Эксперты прокомментировали волну подросткового насилия в России

Волна школьного насилия всколыхнула страну. Весь февраль россиян будоражили новости о нападениях подростков на сверстников и учителей. Последний случай произошёл на днях – школьник из Перми ударил одноклассника ножом, а накануне в Уфе вооружённый подросток стрелял в историка. В чём причина всплеска насилия в школах – плохая охрана, буллинг в классе или проблемы в семье? И как помочь детям, чтобы они не совершили непоправимое?

Битва за битвой

Страшная история случилась в одной из школ Александровска в Пермском крае. 13-летний школьник напал на одноклассника с ножом, нанёс ему несколько ударов. Пострадавшего мальчика увезли на скорой помощи в ближайший населённый пункт Березники, куда экстренно выехали хирурги.

Следователи возбудили уголовное дело сразу по трём статьям: «Покушение на убийство несовершеннолетнего», «Халатность» и «Оказание услуг, не отвечающих требованиям безопасности».

Одноклассники расказали, что нападавший всегда был задирой. По словам его родного отца, мальчик живёт с матерью и отчимом и дома его «воспитывают силой». Но, по мнению соседей, мать и отчим в мальчике души не чают и заботятся о нём.

Нападавший и потерпевший раньше сидели за одной партой и даже дружили, но поссорились из-за проигрыша в компьютерной игре. По другой версии, нападавший давно искал способ показать свой авторитет, и вариант с ножом показался ему самым подходящим.

Другой 13-летний школьник устроил вооружённое нападение в лицее в Нижнекамске. Он ворвался в школу с ножом и ранил охранницу в коридоре, а затем стал взрывать петарды. К счастью, подростка остановила полиция, а охранника быстро доставили в больницу.

Не менее драматичная история случилась в Уфе. Школьник пришёл на урок истории с пистолетом для страйкбола, выстрелил в глаз учителю и начал стрельбу по одноклассницам. Полицейские и Росгвардия прибыли на место и остановили «стрелка».

Как выяснилось, подросток вёл свой блог, где регулярно жаловался, что его не понимают одноклассники и учителя. Больше всего доставалось историку. Школьник написал, что ему ничего не остаётся, кроме как «сделать что-то плохое». По данным Shot, родители «стрелка» занимают ведущие должности в ФНС Башкирии, и, как уверяют знакомые семьи, с родителями у ребёнка проблем не было.

В Химках 5‑классница напала с ножом на сверстницу и нанесла ей около 50 ран. Семью девочки соседи называли интеллигентной. Правда, не так давно, по словам одноклас­сников, она увлеклась видеоиграми, стала замкнутой.

В Анапе студент открыл стрельбу в колледже, один человек погиб, двое ранены.

Совсем уж страшный случай произошёл в красноярской школе. Там 8‑классница бросила в класс подожжённую тряпку, смоченную в бензине. И, стоя у двери, принялась бить молотком бросившихся к выходу учеников. С ожогами и черепно-мозговыми травмами пятеро детей попали в больницу. Трое оказались в реанимации. По словам учеников, 8‑клас­сница подвергалась травле. Правда, учительница и директор это не подтвердили.

Весной прошлого года ужасный случай прогремел и в Нижнем Новгороде. Ученик принёс в школу нож и набросился с ним на одноклассников. Для всех это стало шоком, ведь семью мальчика характеризовали как благополучную. Мама нападавшего рассказала, что сын на протяжении восьми лет подвергался травле со стороны одноклассников.

Тревожный момент

Каждый раз после очередного подобного преступления в школе возникает вопрос: почему это произошло? Выясняется, что у одних детей были конфликты с родителями, у других – проблемы со сверстниками. А в иных случаях и родители хорошие, и в классе всё в порядке, но ребёнок всё же решается на нападение.

По мнению ряда экспертов, дело в атмосфере, царящей в обществе.

«Чем выше уровень напряжения и агрессии в обществе, тем выше он и в подростковой, молодёжной среде, – объясняет нижегородский социолог Александр Прудник. – В нашем обществе сейчас психологически напряжённая ситуация. Это события на Украине и всё, что с этим связано, международные отношения, проблемы с мигрантами и так далее. Дети на это, подростки особенно, реагируют первыми, потому что у них ещё психика неустойчивая».

Эксперты отмечают самый высокий уровень стресса в обществе на протяжении последних лет.

«Эта общая тревога отражается и на взрослых, и на детях, – объяснила психолог Мария Метнёва. – Мы все живём в этом информационном пространстве».

Ситуацию усугубляют гормоны и переходный возраст – один из самых сложных кризисов в жизни человека. Когда нужно принять своё изменяющееся тело и найти для себя место во взрослом мире.

«Опыта контролировать свои отрицательные эмоции у подростков мало, – объясняет Александр Прудник. – Они их сразу выплёскивают. Первый, кто с этим сталкивается, – родители, вторые – сверстники. Поэтому часто говорят о насилии в школе и травле. Учителя лишь на третьем месте. Но именно они часто выступают раздражающим элементом, как и родители. Что-то запрещают, чего-то требуют. Это вызывает негативные эмоции. Проблема не в детях, а в состоянии общества, в котором они сформировались и живут».

Родительское собрание

Очень многое зависит от родителей, от их внимательного отношения к ребёнку, которое позволит вовремя заметить, что ему нужна помощь. Вызывающее поведение часто оказывается криком о помощи.

«За этим кроется некий запрос – «помогите мне, увидьте меня, услышьте меня», – преду­преждает Марина Метнева. – И относиться к этому нужно серьёзно. Надо разобраться и понять, что за этим стоит. Не делать сразу выводов: «Ой, это всё дурь подростковая», а присмотреться, разобраться в причине».

Родителям необходимо установить доверительные отношения с детьми, чтобы те могли поделиться с ними. Тогда у них будет меньше потребности выплёскивать агрессию, нападая на других людей.

«Родителям нужно не критиковать, а разговаривать с детьми, делясь своим мнением и выслушивая мнение ребёнка, – объяснила Марина Метнева. – Я рекомендовала бы родителям вспомнить себя в этом возрасте. Когда на консультациях разговариваешь с родителями и предлагаешь им вспомнить себя, выясняется, что они забыли, что были такими же».

Важно попытаться выйти на искренний и душевный разговор, без критики и ссор.

«Если у самого диалог не получается, есть непонимание, то можно обратиться к психологу, который поможет этот диалог установить, – говорит Марина Метнева. – Если ребёнок отказывается идти к специалисту, я всегда даю такой совет: подростку нужно сказать, что помощь нужна не ему, а родителю. «Я мама, помоги мне разобраться, я хочу наладить наши отношения». Таким образом родитель берёт на себя ответственность за ситуацию и начинает управлять ею. Главное – обеспечить ребёнку надёжный тыл, чтобы он знал, что дома его всегда поддержат и примут любым».

Но, конечно, на учителях тоже лежит немалая доля ответственности.

«Нужна соответствующая психологическая работа в школе, – уверен Александр Прудник. – Она формально есть, но на самом деле её нет. Подростков там никто не учит тому, что агрессия – это естественное состояние человека. Задача в том, чтобы научить детей контролировать агрессивные импульсы, когда они носят разрушительный характер и их целью становится ближайшее окружение. Все говорят, как это плохо, но как справиться с этим – не объясняют. Надо наладить именно эту систему – систему коррекции поведения всех школьников, а не только тех, кто выбивается из общего ряда, на которых обращают внимание».

Нам остаётся только ждать, когда эта система будет налажена, а общество станет менее напряжённым. Возможно, тогда новости про нападения в школах перестанут появляться с такой пугающей частотой.

Ранее на сайте pravda-nn.ru рассказывалось, что у нижегородских подростков набирает популярность экстремальное развлечение зацепингом.