А в профильном классе интереснее!
В 2002 году наша область начала участвовать в эксперименте по внедрению профильного обучения в старших классах. Одну из экспериментальных площадок открыли в Выездновской средней общеобразовательной школе Арзамасского района. Чем же привлекло педагогов это начинание и каких результатов они достигли?? Как показал анализ, за последние 10 лет 80 ? 85 процентов наших одиннадцатиклассников поступают в вузы. Но что могла дать школа дополнительно тем, кто стремится получить высшее образование? Из четырех часов факультатива два уходили на тракторное дело ? без этого на селе нельзя, а два оставшихся справедливо делились между математикой и литературой. Других ресурсов, кроме мастерства педагогов, не было. Я считаю, что введение профильного обучения ? это одно из самых масштабных изменений всей системы образования, ? рассказывает директор Выездновской школы Мария Николаевна Остроумова.Сначала провели диагностику. Из всего многообразия профилей востребованными оказались два: физико-математический и социально-экономический. 1 сентября 2003 года в школе открылись первые профильные классы. За три года в них подготовлено 49 ребят. В школе сложилась система, которая заранее помогает ученикам сделать выбор: десятый профильный или общеобразовательный или поступление в среднее специальное учебное заведение.? В процессе работы выяснилось, ? продолжает М. Н. Остроумова, ? что организация предпрофильного обучения позволяет ребятам дальше успешно учиться не только в профильных классах, но и без особых проблем сдавать вступительные экзамены в средние специальные учебные заведения и получать образование по такой линии: основная школа ? ссуз ? вуз.Социальный заказ на профили распределился следующим образом: постоянно востребован физико-математической, все больший рейтинг у социально-гуманитарного.Большую роль в профильном обучении играют элективные курсы, которые многочисленны и разнообразны. В прошлом году Выездновскую школу окончили 34 выпускника, из них 22 поступили в вузы, 7 ? в ссуз, 4 ? в СПТУ. В этом году все 15 ее одиннадцатиклассников стали студентами вузов.А как сами ребята относятся к профильному обучению? Общее мнение: учиться в этих классах труднее, но интереснее, получаешь еще один плюс для поступления в любой вуз.Евгений Лаптев выбрал физико-математической профиль. Он посещает элективы по физике, алгебре, геометрии. Но физика ? его любимый предмет. Очень интересно проводит уроки Нина Георгиевна Банщикова.В этом же классе учится Татьяна Лекарева. Ей ? слово:? Физика и информатика пригодятся в жизни, ведь сейчас все строится на компьютерных технологиях. Несмотря на физико-математический профиль, весь наш класс посещает электив по русскому языку, который также включен в расписание уроков. Кроме этого я занимаюсь на курсах по психологии, так как у меня есть желание поступить в Арзамасский пединститут на отделение психологии.Завершая нашу беседу, директор школы подводит некоторые итоги:? На протяжении всех лет работы по профильному обучению мы убедились, что востребованы физико-математические и социальные дисциплины. Ребята успешно справляются с требованиями программ. Есть и другие ? качественные ? показатели: заметно повысилось общее развитие наших выпускников, возросла мотивация на вузовскую подготовку, появились новые интеллектуальные интересы. Останавливаться на достигнутом не будем. У нас есть перспективы и общее желание продолжать работу. Помочь нашим детям найти свое место в этом мире должны мы, учителя.
