Аттестат по Интернету
Интернет, прочно вошедший в нашу жизнь, в последние годы зарекомендовал себя как отличное средство связи, позволяющее не только слышать, но и видеть человека, находящегося на другом конце провода. Видеоконференциями и телемостами уже никого не удивишь. Инновационный путь развития, выбранный нашей страной, позволяет решить более глобальные задачи. В ближайшем будущем можно будет получить полное среднее образование не выходя из дома. Главное — вовремя установить видеосвязь с учителем. Ничего сложного. Нужны только компьютер, доступ к скоростному Интернету, микрофон и веб-камера. Набираешь интернет-номер преподавателя, и начинается урок. Ученик и учитель видят друг друга на экране монитора, слышат из динамиков колонок или наушников. Обучение ведется в формате тет-а-тет. В остальном же образовательный процесс немногим отличается от традиционного: такие же упражнения, домашние задания, контрольные работы и оценки. Правда, такая программа рассчитана только на детей, которые не могут появляться в школе по одной причине: не позволяет здоровье. Уже с нового 2010 — 2011 учебного года 50 ребят из различных районов города и области будут получать образование в соответствии с Постановлением правительства Нижегородской области от 27.08.2009 «О дистанционном образовании детей-инвалидов на дому по образовательным программам общего образования». — Раньше ребенок, обучающийся на дому, не мог в силу объективных причин освоить школьную программу в полном объеме, — рассказывает Людмила Сековец, заведующая кафедрой коррекционной педагогики и специальной психологии Нижегородского института развития образования. — Дистанционная форма обучения, как показывает опыт зарубежных стран, позволяет получить образование, качество которого не уступает образованию, полученному традиционными методами, а иногда даже выше, поскольку с каждым ребенком идет индивидуальная работа. Уже с нового года начнется подготовка специалистов, которые займутся обучением этих ребят. По словам Людмилы Сергеевны, преподавателям необходимо будет овладеть новейшей техникой, освоить специальные компьютерные программы, да и сама манера ведения урока серьезно отличается от традиционной: во-первых, нужно преодолеть существующее расстояние, во-вторых, найти подход к ребенку-инвалиду. 23 учителя сейчас занимаются по программе «Подготовка педагогических кадров для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья с использованием интернет-технологий». 50 человек, учащихся начальной школы, станут первопроходцами дистанционного образования в нашем регионе: реализоваться эта идея будет пока на уровне эксперимента. Но уже к 2012 году, если эксперимент удастся, получать образование по Интернету сможет каждый нуждающийся. Главное, чтобы у ребенка было медицинское заключение об отсутствии противопоказаний по работе с компьютером. Согласно постановлению, правительство Нижегородской области обеспечит всех ребят, занимающихся по дистанционным программам, всем необходимым оборудованием: начиная от компьютера и доступа к Интернету и заканчивая специальными устройствами, предназначенными для детей с серьезными отклонениями в здоровье, которые чисто физически не смогут работать с обычной мышкой и клавиатурой. Эта перспектива следующего года, но уже сейчас 12 ребят с ограниченными возможностями из Канавинского, Московского и Сормовского районов Нижнего Новгорода осваивают программу дополнительного образования с помощью интернет-технологий. — Эти программы направлены на развитие логического мышления, внимания, сосредоточенности, координации движений, — продолжает Людмила Сергеевна. — Задания, в принципе, несложные, однако ребенку с нарушениями опорно-двигательного аппарата нужно хорошо потрудиться, чтобы выполнить упражнение. А предлагается ребятам создать открытку, разукрасить рисунок, построить различные фигуры. Те, кто постарше, даже создают собственные мультфильмы. Уроки, в зависимости от возраста обучаемого, продолжаются 20 — 40 минут. Вадим Сивов как раз обучается по такой программе. Она рассчитана на один учебный год. Всего 34 часа, занятия один раз в неделю. Людмила Сергеевна — его «личный» учитель. Видеоуроки проходят под контролем папы Вадима Алексея Сивова: — Хорошо, что появляются такие методики, — рассказывает Алексей. — Ребенок не сидит без дела, не играет на компьютере в разные вредные игры, проводит время с пользой. Да и Вадику самому очень нравится учиться по Интернету. После урока сразу приступает к выполнению домашних заданий, а после с нетерпением ждет следующего занятия. Жалко, что нагрузка не очень большая, можно было бы почаще и подольше так заниматься. Кроме Людмилы Сергеевны с детьми с ограниченными возможностями по программам дополнительного образования работают еще пять педагогов. — Эта работа полезна не только самим ребятам, но и нам. Мы таким образом на практике обучаем учителей всем необходимым методикам и смотрим, как лучше организовать учебный процесс уже по основным предметам. Первые шаги дистанционного обучения детей-инвалидов в Нижегородской области уже сделаны. Обучение через Интернет, уверены в НИРО, позволит не только в полном объеме освоить обязательную школьную программу, но и решить главную задачу — помочь ребенку с ограниченными возможностями успешно адаптироваться в здоровом обществе.
