Более 630 работников образовательных организаций региона посетили «Нижегородские педагогические встречи» в трех корпусах «Школы 800»
3 февраля на площадке АНОО «Школа 800» впервые состоялись «Нижегородские педагогические встречи» для руководителей и сотрудников образовательных организаций региона. Мероприятие проходило одновременно в трех корпусах Школы — в Автозаводском и Сормовском районах Нижнего Новгорода, а также в Верхних Печерах.
В открытии мероприятия в формате телемоста приняли участие заместитель губернатора Нижегородской области Андрей Чечерин, министр образования и науки Нижегородской области Михаил Пучков и директор департамента образования администрации Нижнего Новгорода Владимир Радченко.
«Сфера образования развивается очень стремительно. Для того чтобы идти в ногу со временем, педагогам и управленцам необходимо регулярно обмениваться профессиональным опытом, вместе генерировать и обсуждать идеи, которые помогут сделать обучение детей еще более эффективным. Такие дискуссионные площадки очень нужны региону», — отметил Андрей Чечерин.
В первых «Нижегородских педагогических встречах» приняли участие более 630 человек. В их числе — 40 директоров школ, более 200 завучей, 230 учителей-предметников и более 100 иных педагогических работников (воспитателей, тьюторов, методистов, педагогов дополнительного образования).
«Самый великий путь начинается с малых шагов. Каждая школа должна поучаствовать в качественном изменении системы образования, чтобы любой ученик мог сказать, что ему повезло с директором, школой, учителями. В свою очередь, мы будем понимать, что это не вопрос везения, а показатель хорошо отлаженной работы», — сказал Михаил Пучков.
Участники встреч работали в рамках трех секций: «управленцы», «учителя-предметники», «воспитательная и социально-психологическая службы». В корпусах «Школы 800» состоялось 39 мастер-классов. На них своими методиками, практиками и разработками делились сотрудники самой школы, а также муниципальных образовательных организаций и приглашенные эксперты.
Участники рассматривали приемы мотивации, методики работы с одаренными учениками и детьми с ОВЗ, создания благоприятного психологического климата для всех участников образовательного процесса, эффективные модели систем наставничества для педагогов, варианты наполнения школы полного дня. Кроме того, были рассмотрены такие темы, как разработка персонализированных траекторий обучающихся, использование инструментов бережливого производства при управлении школой, лучшие практики патриотического воспитания, организации проектной и научно-исследовательской деятельности, применение в обучении цифровых и VR-технологий и многое другое.
«Без обмена практическим опытом, в одиночку, ни одна школа не сможет сегодня быть максимальной эффективной. У нас общие дети и общая задача — дать им максимум возможностей. На таких площадках каждый участник получает возможность увидеть для себя что-то новое, трансформировать это под свои процессы и обогатить собственную практику. А выигрывает от этого вся система образования в целом», — отметил по итогам мастер-классов Владимир Радченко.
После подведения итогов практической части встреч ученики «Школы 800» провели для гостей экскурсию по учебным корпусам и ответили на вопросы об особенностях организации образовательного и воспитательного процесса.
«Будем стремиться к тому, чтобы „Школа 800“ стала той ресурсной площадкой, где можно как перенимать наши методики и технологии, так и делиться собственными. Такое живое обучение, что называется, от практика к практику, дает кардинально иной эффект, чем просто семинары и лекции. Здесь можно все тестировать самому, подвергать сомнению, дискутировать. Это обогащает каждого участника, мотивирует на развитие. И главное, что все это можно брать и уже на следующий день пробовать внедрять на своих уроках. Именно такие быстрые и качественные преобразования нужны сегодня в системе, поэтому обязательно продолжим практику „Нижегородских педагогических встреч“, — резюмировал директор АНОО „Школа 800“ Марк Сартан.
