Через руки и сердце
Когда смотришь на этих симпатичных журавлей,дятлов, ворон и бабочек, даже не верится, что все это сделано рукамидетей. Большие и яркие, теперь они украшают школьную территорию. А в головах ребят и преподавателей уже рождаются новые проекты.— Наша главная задача, как впрочем, и любогопедагогического коллектива, — развитие каждого ребенка, — говоритдиректор специальной (коррекционной) общеобразовательнойшколы-интерната VIII вида № 95 Людмила Гундерчук. — В коррекционнойшколе это возможно только в том случае, если вовлекать ребят в разныевиды деятельности. Для этого учителя вместе со своимивоспитанниками придумывают социальные проекты. Последний,по благоустройству территории, особенно хорош. На вопрос, а чем же можно украсить школьный двор, ребята попытались ответить сами, и небезуспешно. Когда лучшие идеи были отобраны, взрослым пришлось позаботиться о картоне и красках, чтобы все это ожило. — Столярному делу наши дети обучены. Даже экзамен по нему сдают, — говорит Людмила Алексеевна. — Так что, взяв в руки лобзики, в мастерских они начали старательно выпиливать будущих птиц и насекомых. Потомподключились малыши, которые раскрашивали фигуры. Такое коллективноетворческое дело учит разновозрастных детей взаимодействию, умениюсотрудничать, формирует коммуникативные навыки. Наконец, это возможность применить трудовые навыки в жизни. Создатьсвоими руками то, что украсит нашу жизнь. Ведь эта, как я ее называю,плоскостная скульптура имеет право существовать дальше. Но самоеглавное, вся работа, несомненно, способствуетразвитию. Коррекция идет удачно, если есть взаимосвязь: мозг — руки — сердце — голова. В этом случае можно рассчитывать на успех. Песочница в школьном дворе тоже сделана руками воспитанников школы-интерната и учителей. Скоро сюда придут новые малыши. Для них этот уголок станет не только местом для игр. Ведь пескотерапия, которой в этом учебном учреждении уделяют особое внимание, — отличнаявозможность для развития мелкой моторики и тактильных ощущений.А главное — для самовыражения, что важно для каждого ребенка, а длядетей, обучающихся здесь, особенно.
