Два года везения
Ну вот, 21 веку пошел второй десяток. Как-то непривычно, что один из нолей в дате изменил себе и превратился в единичку. Ничего, у нас есть еще 10 лет, чтоб привыкнуть и к этому, и к российской традиции назначать год имени «кого-нибудь». Прошлый год, например, был Годом молодежи в России. Так радоваться мне надо было весь год! Но, что-то не радовалось. То ли я черствый какой-то, то ли «наверху» что-то недодумали. Много о чем говорили, много чего обсуждали, но до конкретных решений проблем дело не дошло. Молодежь все так же мучается в поисках работы, молодые семьи — в поисках жилья и так далее. Но внимание на нас обратили — и то приятно. А в этом году мне (как еще и будущему учителю русского языка и литературы) опять повезло! Вот это удача: 2010 год объявлен в России Годом учителя! Оно, конечно, тоже правильно — об учителе у нас сейчас принято говорить хорошо только на выпускном балу, во всех остальных случаях его либо жалеют, либо относятся к нему снисходительно, как к неудачнику, что ли. На своей шкуре проверено, типичнейшая ситуация: знакомишься с новым человеком, а он спрашивает: «Где учишься?». Отвечаешь, что в «педе» на учителя русского и литературы, а он глаза сделает такие круглые-круглые и пораженно спросит: «И что ты делать потом будешь?! Неужели в школу пойдешь?!»… А правда, кто, например, из нашего потока пойдет в школу работать? Работа адская, зарплата маленькая, ответственность огромная. Из общения с однокурсниками складывается впечатление, что никто не пойдет возиться со школьниками. Многие уже где-то работают не по специальности (я тоже не стал исключением) или только планируют строить карьеру, но не учителя, естественно. Почитайте сами, что говорят студенты по этому поводу: — В педагогический я пошла, потому что туда было не очень сложно поступать, много бюджетных мест, и факультет, который мне нравится, — говорит студентка 3 курса филологического факультета Екатерина Бежаева. — Учителем я быть не хочу — практика показала, что это не мое. Работать в школу пойду, если не смогу устроиться на какую-нибудь другую работу. Ну а что, справедливое мнение, выражающее позицию многих студентов. Педагогическая практика уже на 3‑м курсе у большинства отбивает охотку работать в школе, а постоянные разговоры в СМИ о том, как учителю живется плохо, только способствуют этому. А вот что по этому поводу думают выпускники: — Я пойду работать в школу, если будет устраивать зарплата (от 15000 тысяч, например), — мечтательно говорит Екатерина Колобова, студентка 5 курса. — Да и если бы система школьного преподавания как-нибудь изменилась, стала более открытой для новых идей. Практика показала, что это совершенно не так: школа закостенела. Опять же с этим трудно поспорить. Но, в общем-то, на то и был 2010 год объявлен Годом учителя в России, чтобы изменить мнение людей об этой профессии. Ведь не случайно у каждого из нас возникает желание хотя бы раз в год зайти в школу, увидеться со своими бывшими учителями, поговорить с ними «за жизнь», а это значит, что их работа не прошла даром, значит что-то хорошее и доброе они заронили в наши души. Хочется верить, что мне как «без пяти учителю» все-таки повезло, и Год учителя окажется не абстрактной программой по улучшению имиджа профессии, а реальной помощью тем, кто несет прямую ответственность за будущее.
