Испытание школой

Представьте себе, что вы живете в небольшом уютном городке, где все друг друга знают, все связаны крепкими и прочными связями, где общие праздники и разделенное горе. И вдруг вас переводят в большой город в новый многоэтажный дом, вручают ключи от квартиры и говорят: «Вот ваше новое место жительства». Вам одиноко и грустно. В подобной ситуации оказываются дети, впервые переступившие порог школы. Из организованного и привычного мира семьи или детского сада они попадают в совершенно новые условия разновозрастной многоликой школьной среды. Кроме того, здесь от них ждут позиции ученика, и вместо игры предлагают систематический умственный труд. Что они чувствуют в этот момент? Тревогу, страх, обиду, волнение? В этой ситуации большая роль отводится взрослым — родителям, педагогам, школьным психологам. В 6 или 7 лет?- Огромное значение при поступлении ребенка в школу имеет его социальная зрелость, — говорит педагог-психолог Мария МАКАРОВА. — Распространенное мнение: ребенок умеет читать, писать и считать — значит, он может идти учиться, ошибочно. Ваш малыш должен быть готов не только интеллектуально, но и физически, морально, у него должны быть сформированы волевые процессы. Ведь теперь его ведущей деятельностью станет не игра, а обучение. Поэтому прежде чем отдавать шестилетнего ребенка в школу, проконсультируйтесь с психологом, убедитесь, что вы не спешите, а значит, не причине вред сыну или дочери.Нарушается сон, пропадает аппетит, повышается температураНо даже при условии, что ваш малыш готов стать учеников, ему предстоит адаптироваться в школе, ведь меняется весь уклад жизни. Период адаптации проходит у всех индивидуально. Кто-то приспосабливается к новой жизни за пару недель, кому для этого требуется несколько месяцев. В среднем период адаптации длится от трех до шести месяцев.Некоторые дети в это время становятся очень шумными, крикливыми, носятся по коридорам, отвлекаются на уроках, конфликтуют со сверстниками. Другие скованы, робки, при малейшей неудаче, замечании плачут. Бывает, что маленькие ученики начинают чаще болеть. Все дело в том, что у первоклассников в первые дни (недели) снижается сопротивляемость организма, могут нарушаться сон, аппетит, повышаться температура, обостряться хронические заболевания. Если процесс адаптации затягивается, а родители и педагоги не оказывают необходимую ребенку помощь, то это приводит к снижению успеваемости, сильнейшим неврозам. Именно поэтому так важно наблюдать, как адаптируется ваш малыша.Мой ребенок должен быть отличником- Чтобы период адаптации прошел максимально легко важно снять со школьника дополнительные нагрузки, — продолжает Мария Владимировна. — Не стоит одновременно отдавать ребенка в общеобразовательную, музыкальную школы и спортивную секцию. Желательно, чтобы внешкольные занятия появились у ребенка на второй год обучения или хотя бы через месяц-два после начала занятий в школе.Еще одна серьезная ошибка, которую допускают родители — это завышенные ожидания. «Мы с папой учились на одни пятерки, — говорят такие взрослые, — и ты должны быть только отличником». Нормальные средние успехи ребенка воспринимаются ими как неудачи. Реальные достижения не учитываются, оцениваются низко. В результате у школьников растет тревожность, пропадает уверенность в себе, формируется низкая самооценка. Часто родители, пытаясь преодолеть трудности, добиться лучших с их точки зрения результатов, заставляют по несколько раз переписывать задания, чрезмерно контролируют. Это приводит еще к большим проблемам в развитии ребенка.За чашкой чая- Никогда не сравнивайте своего ребенка с другими детьми, — говорит педагог-психолог. — Его успехи или неуспехи могут быть сравнимы только с его собственными. Хвалите, если для этого есть повод. Ученику, начинающему обучение в школе, необходима моральная и эмоциональная поддержка.Нередки случаи, когда трудности адаптации ребенка в школе связаны с негативным отношением родителей к школьной жизни, поэтому не стоит плохо отзываться об учителях и сверстниках сына или дочери. Еще одна ошибка кроется в излишнем беспокойстве по поводу пребывания малыша в школе. Чрезмерная опека, несомненно, тоже вредит вашему чаду.Старайтесь дома создать доверительную обстановку. Хорошо если после ужина за чашкой чая вам удастся завести задушевную беседу. Вы рассказываете о своих успехах и неудачах, а ребенок делится сокровенным с вами. В результате у вас появляется возможность ненавязчиво, тактично дать совет, подсказать, как лучше поступить в данной ситуации. Режим не помешаетОгромное значение имеет режим дня. Если первоклассник привыкает засыпать и просыпаться в одно и тоже время, то он хорошо высыпается. Будить его следует за час — полтора до начала уроков. Учебу чередуйте с отдыхом, поэтому не следует сажать ребенка сразу после школы за уроки. Он обязательно должен погулять. Время, проведенное около телевизора, стоит сократить до минимума. Готовя домашние задания, чередуйте устные предметы с письменными.Задел на завтра- Во всех школах в первые недели обучения педагог-психолог проводит диагностику первоклассников, — рассказывает Мария Владимировна. — На основе результатов впоследствии проводятся индивидуальные и групповые занятия. Самое главное — восстановить, укрепить у ребенка положительно отношение к повседневной школьной жизни, учителям, одноклассникам. Важно, чтобы учеба приносила детям радость. Ведь первый год обучения часть определяет всю последующую школьную жизнь ребенка.