Лучик надежды
Центр лечебной педагогики и социальной адаптации длядетей и молодежи с умственными и комбинированными нарушениями в развитии для многих нижегородских семей — лучик надежды. Он открылся по инициативе Нижегородской общественной организации поддержки детей и молодежи «Верас» совсем недавно, меньше года назад. Но его основатели и педагоги уже снискали заслуженное уважение. — Здесь к детям относятся как к своим, родным. Их любят, — говорит Гулия, мама одного из воспитанников, — поэтому неудивительно, что, когда мы собираемся на занятия, для нашего ребенка это всегда праздник. Светлана привозит сына из Советского района(центр расположен в заречной части города), однако длинная дорогане смущает, она уверена, что это оправданно. — Наши дети получают помощь психологови педагогов. Благодаря их усилиям в дальнейшем ребята смогут общаться, — говорят родители. — Приходя сюда, они получают возможность полноценно жить — участвовать в праздниках, мероприятиях, учатсясоциально адаптироваться. Центр дает им дополнительную возможностьнаходиться среди детей и взрослых, которые их понимают. Заботаи любовь — это главное, что нужно любому ребенку, чтобы он смог поверить в себя, а потом сумел жить в обществе, несмотря на недуг. Центр действительно уникальный. По сути, здесьберут тех, кому в большинстве других учебных и реабилитационныхучреждений помочь не могут. — У нас есть две ступени, — комментирует социальный психолог Илья Марков. — В младшую группу (Iступень) ходят ребята от 7 до 16 лет, в старшую (II ступень) — молодыелюди от 18 лет. Все они с нарушениями в развитии различной степени тяжести. Групповые и индивидуальные занятия для малышей в первуюочередь направлены на развитие навыков самообслуживания, взаимодействиев группе, общение. Старшие ребята учатся ходить в магазин, готовить,выполнять домашние дела. Ведь главная цель — добиться того, чтобы детивпоследствии могли быть максимально самостоятельными в жизни. Еще педагоги центра мечтают, чтобы со временем у них появились мастерские. — Это позволило бы обучить ребят и обеспечить их работой, а значит, заработной платой, — считает Илья Анатольевич. Ну, а пока продолжается кропотливый ежедневныйтруд, который требует от педагогов максимума терпения и сил. Сюда идутв первую очередь те, кто может любить этих детей и радоваться всемсердцем их маленьким успехам, к которым подчас приходится идти долгиемесяцы.
