«Непривилегированных» школ скоро не будет
То, о чем говорила на августовской конференции педагогов Воротынского района начальник управления образования и молодежной политики администрации Ольга Акимова, было знакомо каждому, поскольку речь шла об учении ребят, посещающих малокомплектные сельские школы. Но многое прозвучало впервые.Все школы, за исключением Воротынской СОШ, соответствуют характеристике так называемых непривилегированных учебных образовательных учреждений. Словом, принимают всех мальчишек и девчонок, выстраивая адаптивную систему учебы. Время такое — трудностей не скроешь, но нужно видеть и перспективы, помноженные на реализацию национальных проектов как в улучшении жизни сельской глубинки, так и в сфере образования.- Ключевые задачи, — считает Ольга Игоревна, — над которыми нам предстоит работать, — это обеспечение доступности и качества образования. Не ошибусь, что термин «непривилегированная» школа скоро уйдет в прошлое. Ведь мы уже сегодня вышли на вполне достаточный уровень организации учебно-воспитательного процесса. В этот праздничный день собственно о педагогике и говорить не приходится, поскольку начинается новый этап реализации федеральных и областных программ в области образования. В районном масштабе это особенно зримо.С приобретением в этом году еще одного автобуса автопарк теперь состоит из 10 школьных автобусов. По распоряжению администрации района провоз детей осуществляется до базовых школ микрорайона. Если школьник посещает другое учебное заведение, его проезд оплачивается из семейного бюджета, что тоже вполне доступно.Продвижение заметно. Учебники, например, закуплены для всех учеников. Школы обеспечены компьютерным оборудованием и подключены к сети Интернет. В течение последних двух лет школы района получили интерактивные доски, учебно-наглядные пособия. Созданы учебные кабинеты по различным предметам, что позволяет вести их углубленное изучение.В районе не поскупились на средства, выделенные к началу нового учебного года. Всего на подготовку школ ушло свыше семи миллионов рублей как из регионального, местного бюджетов, так и из других источников финансирования. Причем ремонт по объектам был очень большой. Где меняли кровлю на школах, где полы. Заменяли кухонное оборудование, электропроводку. Не забыли и о необходимости повысить пожаробезопасность школ и детских садов. Только на эту статью расходов потратили около миллиона рублей.Новым направлением в подготовке школ явилось лицензирование в осуществлении в них медицинской деятельности. Дело важное, это раньше, кроме ваты и зеленки, у школьной медсестры ничего не было. А теперь медицинские кабинеты наполняются современным оборудованием, для работы в них привлекаются квалифицированные кадры. На обновление этой «защитной» статьи направили более 800 тыс. рублей из местного бюджета.Что еще положительного? В предшествующие годы в районе проведена большая работа по реструктуризации сети через создание образовательных учреждений нового типа: начальная школа — детский сад. В структуру сельских школ вводятся дошкольные группы. С опорой на нормативное бюджетное финансирование это происходит безболезненно. В наступившем учебном году есть лишь незначительное уменьшение числа классов-комплектов, но все равно его показатель не ниже среднеобластного.Обеспеченность местами в детских дошкольных учреждениям района — общая головная боль. Около 40 процентов малышей пока лишены возможности посещать детские сады. Вот и выходит, что свыше 300 ребят приходят в школу первоклашками, не зная азов. Эта проблема уже начала преодолеваться. Подвоз дошкольников осуществляется в Отарской и Александровской администрациях. Планируется реконструкция Сомовской, Каменской, Покров-Майданской и Березов-Майданской школ для размещения в их дошкольных групп. Изготавливается проектно-сметная документация на строительство детского сада в Воротынце. Срок сдачи объекта — 2010 год, как это и предусматривает областная целевая программа. Перспективы впечатляющие.Ну и о главной составляющей учебного процесса — о педагогах района. Сегодня перед педагогами как старой закалки, так и молодой смены стоит одна задача — активизировать инновационные процессы в образовании как важнейший фактор развития экономического потенциала общества и государства. И хотя многие школы района сегодня обеспечивают стабильность обучения, школ-лидеров становится все больше. Но без всякого сомнения, опережающий стиль адаптационного поведения станет ведущим в сфере образования в Воротынском районе. Так что здесь есть кому и у кого поучиться.
