Новые центры «Точка роста» откроются в школах Нижегородской области в День знаний. Об этом сообщила министр образования, науки и молодежной политики Нижегородской области Ольга Петрова.
«1 сентября в регионе откроется 121 „Точка роста“ в 46 муниципалитетах, в том числе в Арзамасском, Балахнинском, Ветлужском, Дивеевском, Кстовском, Уренском, Шарангском и других районах. К началу этого года в нашем регионе уже действовало 88 таких центров в 50-ти муниципалитетах. Таким образом, теперь их количество превысит 200. Если раньше это были центры цифрового и гуманитарного профилей, то в 2021 году их направление изменилось — новые „Точки роста“ будут носить естественнонаучную и технологическую направленность. Для всех школ-участниц проекта приобретено оборудование для практического изучения таких учебных предметов, как физика, химия и биология», — рассказала Ольга Петрова.
Важно, как отметила министр, что «Точки роста» посещают дети не только той школы, на базе которой они созданы, но и других школ муниципалитета. В 2019 и 2020 годах в регионе численность школьников, занимающихся в «Точках роста», превысила 12 тысяч.
«В 2022 году мы планируем открыть еще 121 „Точку роста“, а в 2023 году — 122. Всего на реализацию этого проекта Нижегородской области из федерального и областного бюджетов выделено более 690 млн рублей до 2023 года, почти 190 млн из них — в текущем году», — добавила Ольга Петрова.
О школах, где готовятся к открытию новые образовательные пространства, рассказал директор автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования «Центр новых форм развития образования» (АНО ДПО «ЦНФРО») Андрей Наумов.
«В основной школе в селе Ильино-Заборское в настоящее время на 100% завершены ремонтные работы в лабораториях центра: биологической, химической, физической с технологическим профилем, а также в помещении для отдыха детей. На текущей неделе на 70% поставлена мебель для центра, остальная поступит до конца августа. На этой неделе завершены поставки цифровых лабораторных комплексов и другого оборудования центра», — отметил Андрей Наумов.
Завершаются ремонтные работы и поставки оборудования для «Точек роста» в школах в селе Шатовка Арзамасского района, деревне Шелокша Кстовского муниципального района, поселке Сатис Дивеевского муниципального района.
«Мы убеждены, что открытие подобных центров в сельских школах — это несколько шагов вперед на пути создания условий доступного качественного образования детей, живущих в районах области, их безопасного и комфортного развития, а также, драйвер роста привлекательности сельских территорий», — добавил руководитель АНО ДПО «ЦНФРО».
Напомним, создать «Точки роста» в регионах предложила глава Агентства стратегических инициатив (АСИ) Светлана Чупшева.
«Можно подумать и о таких точках роста для креативных индустрий, где регионы представили бы площадки и базовую инфраструктуру для творческих ребят, для творческих коллективов, где они могли бы свои проекты реализовывать», — сообщила гендиректор АСИ.
Проект «Точка роста» федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» решает задачу обеспечения равных возможностей для получения образования путем создания современных образовательных пространств на базе сельских школ и общеобразовательных учреждений малых городов численностью до 60 тыс. человек. Центры являются структурными подразделениями образовательных организаций. Они призваны обеспечить высокий уровень образования, дать равные возможности для обучения всех детей вне зависимости от места их проживания.
Нацпроект «Образование» реализуется в стране в соответствии с указом президента РФ Владимира Путина «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации». Его ключевая цель — обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования, вхождение России в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Нацпроект включает в себя семь федеральных проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы», «Социальные лифты для каждого», «Социальная активность», «Патриотическое воспитание».