Опять двойка!

Сюжет известной картины Фёдора Решетникова актуален во все времена. Должна ли школа помогать плохо успевающим ученикам или сегодня эта задача полностью лежит на родителях? Попробуем разобраться с помощью специалистов.Школа — для учениковПятиклассница Настя часто болеет и пропускает уроки. Возникает всё больше проблем по математике: пробелы в знаниях нарастают как снежный ком.— Только вышла после болезни — сразу контрольная. Конечно, получила двойку, — вздыхает ее мама, с которой мы разговорились, ожидая своих детей в фойе «музыкалки». — Разрешили пересдать, но вряд ли за два-три дня знания у дочки сами собой прибавятся.Проблема в том, что учительница не хочет дополнительно заниматься с девочкой, ссылаясь на загруженность. При этом, говорят, она часто остается после уроков с одноклассниками, родители которых неплохо зарабатывают. У Настиной мамы, в одиночку растящей двоих детей на скромную зарплату уборщицы, денег нет…— Да, формально учитель не обязан оставаться на дополнительные занятия с отстающим учеником. Но надо помнить, что не дети существуют для школы, а школа для детей, — говорит начальник отдела по вопросам дополнительного образования и воспитания министерства образования Нижегородской области Виктор Шмелёв. — И профессиональный педагог может найти возможность дополнительно позаниматься с ребенком в рамках существующего финансирования. А вот платные дополнительные занятия по школьной программе со своим учителем противоречат профессиональной этике. Получается, что учитель готов за деньги научить ребенка тому, чему должен был научить бесплатно.Родители в роли педагоговОднако, по словам специалиста, сегодня родители — такие же участники образовательного процесса, как и школа. И если, например, ребенок не выполняет домашние задания, не старается на уроках — значит, родители не обеспечивают нужный контроль и мотивацию к учебе.— Одна только школа не даст должного эффекта, — поясняет эксперт. — Я долгое время работал директором школы и знаю случаи, когда «вытянуть» ребенка из двоек можно, только поменяв школу и даже место жительства. Например, как-то в марте в 9‑й класс нашей школы пришел новенький. Родители переехали в Нижний из одного южного города, чтобы вырвать его из плохой компании, из-за которой подросток совершенно забросил учебу. На новом месте потребовались усилия и учителей, и репетиторов, чтобы парень всё-таки сдал экзамены, получил аттестат и закончил 9‑й и 11‑й классы. Сейчас у бывшего выпускника всё хорошо, он успешный предприниматель.Уже не второгодникС одной двойкой за год, согласно новому закону об образовании, на второй год теперь не оставляют. Но двоечника переводят в следующий класс с условием, что он ликвидирует задолженность в течение года. Пересдавать одну дисциплину можно только дважды, причем второй раз — не преподавателю, а комиссии. Тех, кто так и не смог вытянуть предмет на тройку или у кого несколько двоек за год, переводят на повторное обучение, адаптированные программы и индивидуальные учебные планы.Исключать двоечников из школ нельзя до тех пор, пока им не исполнится 15 лет: государство не может отказать гражданину в его конституционном праве на общее образование. А вот администрации гимназий и лицеев могут порекомендовать родителям слабого ученика перевести его в школу с более доступной программой. Но отчислить «горемыку-школяра» даже из элитных образовательных учреждений можно только по завершении одной из ступеней образования: после начальной школы, после окончания среднего звена и после 10-го класса.— А еще надо помнить, что в любой сфере работы с людьми всё очень индивидуально, — говорит Виктор Шмелёв. — И родители, которые активны во всех начинаниях школы, принимающие участие во всех мероприятиях, скорее увидят желание пойти им навстречу. Если же не удается достигнуть договоренности с учительницей по поводу дополнительных занятий, можно обратиться к администрации школы.Не скатиться в отстающиеКак быть, если ребенок не может учиться хорошо? Мы задали этот вопрос родителям и педагогам.Татьяна, мама шестиклассницы:— В нашей предыдущей школе двоечники забирали очень много времени. Один мальчик мог 35 минут из 45 отвечать по английскому, и все знали, что его тянут за деньги. Это не давало возможности нормально учиться другим детям. Мы перешли в лицей, потому что слабых учеников там нет априори: все прошли строгий конкурсный отбор. И хорошие оценки просто так не получишь. Поэтому, однозначно, я против того, чтобы двоечники продолжали учиться за деньги в элитных школах.Валентина, мама третьеклассника:— Теперь с отстающими детьми, которые не усвоили материал, не учителя занимаются, а родители. Так и проходят дома всю программу. Поэтому у тех пап и мам, которые много работают и поздно приходят домой, дети учатся хуже своих одноклассников. Я ради ребенка перешла на другую работу, чтобы больше находиться с сыном, помогать ему с уроками.Ирина Антоновна, учительница:— Ребенок ваш, и все проблемы, связанные с ним, должны решать вы. Учитель не обязан заниматься с отстающими учениками: у нас и так нагрузка очень большая. Я понимаю, что совмещать работу и учебу ребенка очень сложно. Но предоставленные сами себе дети, особенно в начальной школе, очень быстро скатываются в отстающие.Ольга Борисова, психолог Большеокуловской школы (Навашинский район):— В нашей школе с отстающими детьми учителя находят возможность позаниматься дополнительно — на переменах, в группе продленного дня. И работаем в тесном контакте с родителями двоечников: составляем для них целую программу «Шаг назад», чтобы усвоить уже пройденный материал. На родительских собраниях знакомим мам и пап с особенностями разных учебных программ. Детям надо обязательно помогать, ведь после введения федеральных государственных образовательных стандартов нагрузка на них очень большая. У нас сельская школа, учителя старой закалки, поэтому ни о каких платных дополнительных занятиях и репетиторах и речи нет.Двоечник Билл ГейтсИстория знает достаточно примеров, когда бывший двоечник во взрослой жизни достигал больших успехов.Классика русской литературы Антона Чехова дважды оставляли на второй год из-за двоек. Даже по русской словесности будущий писатель получал в основном тройки.Плохо учился и Уинстон Черчилль, знаменитый премьер-министр Великобритании и лауреат Нобелевской премии по литературе. Его даже отстранили от изучения «благородных» предметов: латыни и древнегреческого.Другой лауреат Нобелевской премией по литературе, Иосиф Бродский, получал двойки за домашние задания и грязные тетради. С шестого класса он вообще сбегал с уроков на улицу.За двойки отчислили из школы основоположника теоретической космонавтики Константина Циолковского. Почти полностью потеряв в детстве слух, он с 14 лет учился самостоятельно.А всемирно известный американский изобретатель и родоначальник электрической лампочки Томас Эдисон вообще не мог ответить ни на один вопрос учителя. В результате был переведен на домашнее воспитание.Кинорежиссер и сценарист Андрей Тарковский, судя по аттестату, который хранится в архиве ВГИКа, в школе не отличался прилежанием и не проявлял интереса ни к естественным, ни к гуманитарным наукам. Поэт-футурист Владимир Маяковский распрощался со школой в 5‑м классе, и у него на всю жизнь осталось неподдельное презрение к сокровищам человеческой культуры. С двоек на тройки перебивался в школе и французский романист Оноре де Бальзак. А когда его сажали за неуспеваемость в карцер, запоем читал.Будущего миллиардера Билла Гейтса из-за плохих оценок и поведения в школе даже направляли к психиатру. До конца жизни писал с ошибками знаменитый владелец автомобильных заводов и изобретатель Генри Форд. Проучившись в сельской школе до 15 лет, он сбежал из дома, чтобы работать механиком. Свой первый автомобиль Генри собрал в свободное от работы время.