От звонка до звонка не получится
Зачем гуманитариям углублённая математика? Учитель нижегородской гимназии № 2 Светлана ТЕСАНОВА отвечает на этот вопрос цитатой из Ломоносова: «Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит». За свои 20 педагогических лет она полностью убедилась в правоте великого учёного.Математика — всему головаГимназия, как известно, — это школа, в которой особенное внимание уделяется гуманитарным предметам — русскому и иностранному языкам, истории. Но, как выяснилось, гимназисты не прочь более досконально изучать и точные науки. Поэтому в гимназии № 2 с этого года открылось два физико-математических класса — седьмой и десятый. Светлана Евгеньевна замечает, что даже за неполный месяц учёбы стало заметно, как дети в них начали подтягиваться, и не только по математике.— Мы набирали в физико-математические классы ребят, ориентируясь не только на оценки по этим предметам, — поясняет педагог. — В первую очередь учитывалось желание учиться, мотивация. Например, у нас есть ребёнок, у которого раньше только по математике и была хорошая отметка — четвёрка. Успеваемость по остальным предметам оставляла желать лучшего. Теперь видим, что у него стала улучшаться учёба в целом. Ведь умение видеть причинно-следственные связи, которое прививает математика, позволяет лучше усваивать и другие науки. Скажем, историю, где они очень важны.А для того чтобы дети усвоили математику выше базового уровня, очень важно, чтобы они её полюбили. И здесь уже всё зависит только от учителя. Только он может показать, что этот предмет не сухой и скучный, а очень даже увлекательный.Репетитора в отставку?Не секрет, что современным детям заботливые родители часто нанимают репетитора, считая, что столь сложную школьную программу без его помощи не освоить. Светлана Евгеньевна уверена: это детям только во вред.— Ученик должен работать на уроке, чтобы усвоить программу, — считает она. — А если он знает, что вечером к нему домой придёт репетитор и сделает за него домашнее задание или будет заново проходить с ним то, что изучали на уроке, он просто расслабится, уткнувшись в свой гаджет.Для тех, кто пропустил урок по болезни, да и вообще для всех, кто хочет подтянуть хвосты, педагог устраивает дополнительные бесплатные занятия. И неважно, сколько учеников захочет остаться позаниматься после уроков — один или весь класс. Занятия всё равно состоятся. Они так и называются — индивидуально-групповые.Кстати, то, что репетитор — лишняя фигура в образовательном процессе, в том числе при подготовке к ЕГЭ, подтверждают и в минобразовании региона.— Экзаменационные задания не могут выходить за рамки стандарта по любому предмету, — подчёркивает начальник отдела регионального министерства образования Виктор Шмелёв. — Следовательно, ученик, освоивший школьную программу в рамках стандарта, вполне готов к ЕГЭ и имеет все шансы хорошо его сдать.Вместе по родному краюА ещё, независимо от статуса школы, очень важна атмосфера в ней, которую создают отношения между учителями, учениками и их родителями. Это тоже важный стимул успешного освоения школьной программы. Так, классный руководитель Светлана Тесанова всегда на связи со своими учениками и их родителями.— Они мне могут звонить в любое время дня, до позднего вечера, — признаётся она. — Ведь работа учителя не ограничивается только уроками. Поэтому тем, кто хочет работать только «от звонка до звонка», эта профессия противопоказана. Мы вместе целые сутки.Даже в выходные и каникулы Светлана Тесанова не расстаётся со своими учениками надолго. Например, решили вместе путешествовать по самым интересным местам нашей области. Составили договор с туристической компанией, которая выделяет специальный автобус для безопасной перевозки детей. Уже побывали в Городце, Большом Болдине, Чкаловске, Семёнове, на Щёлоковском хуторе в Нижнем Новгороде.— Получается, что я, математик, занимаюсь с ними историей родного края, — улыбается Светлана Евгеньевна. — Но в нашем деле невозможно ограничиться только преподаванием своего предмета.
