Школы минус

1 сентября не во всех школах распахнутся двери перед нарядными, с букетами цветов ребятишками. Почти в каждом районе области к началу учебного года есть такие сельские школы, которые прекращают свое существование. Начался очередной из запланированных, подготовленных этапов реформы образования, идущей в нашей стране последние три года.Сокращение малокомплектных школ пугает своей неизбежностью учителей и родителей учеников: первые опасаются остаться без работы, вторые беспокоятся за своих детей, которым предстоит учиться далеко от дома. Да и село уже самим фактом закрытия последнего образовательного учреждение попадает под характеристику бесперспективного.… Как бы не было грустно, стоит признать, что маленькие села и деревни тихо вымирают. Виной тому множество обстоятельств, в числе которых отсутствие работы по причине развалившегося много лет назад сельхозпредприятия и как следствие — отток молодежи из села и снижение рождаемости. Реальная статистика говорит за себя: количество учащихся снижается год от года на 70 — 100 человек. В некоторых сельских школах учатся менее десяти ребят, в начальных — счет их идет на единицы! И каждую такую школу надо содержать, топить, освещать, сторожить, ремонтировать. В каждой работает хоть маленький, но коллектив: учитель, техничка, сторож, истопник, заведующий — всем надо платить зарплату. Конечно, государству не выгодно содержать такие учреждения. Понятно, что качество знаний, где учитель в одном кабинете одновременно обучает первоклашку и третьеклассника, далеко от идеала. Решение проблемы лежало, как говорится, на поверхности: сократить малокомплектные школы, а высвободившиеся бюджетные средства перенаправить в оставшиеся крупные. Решено — сделано. В течение последних двух лет в районы области по льготной цене поставлено более ста автобусов для подвоза школьников из отдаленных населенных пунктов к учебным заведениям. Сельские школы начали преображаться — ремонтируются, оснащаются новой мебелью и современным оборудованием. Закрепляются молодые педагогические кадры на селе. Но там, где есть дети, где наполняемость классов — не менее 14 человек. Остальные школы обречены на закрытие? Ну, с детьми, как будто бы все ясно — их будут возить в оставшиеся ближайшие школы на автобусах. Хотя и здесь множество нюансов, к примеру, как малыши перенесут ежедневные поездки по сельским, не самым хорошим дорогам. А как быть с учителями? В педагогической среде из уст в уста пересказывают «страшилку», что в одном из южных районов области после закрытия нескольких сельских школ 30 учителей оказались без работы. Моя близкая родственница, устав от висящего не первый год над ее маленькой школой дамоклова меча, завербовалась учительствовать на Чукотку.По сведениям заведующих отделами образования двух соседних районов области, Гагинского и Лукояновского, в текущем году были закрыты только начальные малокомплектные школы. В Гагинском районе таких оказалось пять: Мишуковская, Муратовская, Тяпинская, Сурочкинская и Уткинская. Но работа в них и так несколько последних лет была приостановлена из-за отсутствия учащихся. До 1 сентября закроется еще начальная Паново-Леонтьевская. Четыре ее ученика будут доставляться на микроавтобусе в Юрьевскую среднюю школу, расположенную в 3 километрах от села. Учительнице, исполнявшей одновременно обязанности технички, предложена работа здесь же. Тархановская сельская школа преобразована из средней в основную. Всех учителей оставили на работе, за счет факультативов и кружков сохранили им нагрузку. Какинскую среднюю школу, несмотря на то, что в новом году в 10‑й класс поступили только трое учащихся, решено было оставить в прежнем статусе — как единственную в районе работающую по национальному (мордовскому) направлению. Судьба Еделевской основной школы до сих пор решается: в ней сейчас только семь учеников. В Лукояновском районе закрыты пока два начальных филиала: в Нехорошеве и Салдоманове. К концу календарного года ожидается сокращение еще четырех основных: Елфимовской, Неверовской, Санковской, Чиргушской и Никулинской средней школ. В них на начало учебного года числятся от 9 до 15 учащихся, в каждой работают по 6 — 10 педагогов и технических работников. В прошлом году в район поступило два школьных автобуса, в этом — из-за повышения их стоимости и изменения льготных условий удалось купить только один. Количество транспорта для подвоза ребятишек из школ, подлежащих нормативному сокращению, пока недостаточно.Педагоги опасаются, что, если следовать установленным нормативам наполняемости классов, то в каждом районе может остаться по 7 — 9 сельских школ. Смогут ли они обеспечить населению главный принцип системы образования — доступность?Материалы по теме:Про учебники и репетиторов В Арзамасе не теряют надеждуДевушки за штурваломШкольная арифметикаВ школах ждут учителей английского и физики Золото России