Ученые выяснили, как владение устным языком и языком жестов влияет на мозг
Российские и международные исследователи впервые проследили, как уровень владения языком влияет на работу мозга у взрослых с глухотой и слышащих людей. Как выяснилось, высокий уровень навыков как устного, так и жестового языка способствует улучшению функционирования нейронных цепочек, отвечающих за выполнение сложных интеллектуальных задач, пишет ТАСС.
К исследованию присоединились нейрофизиологи и нейропсихологи из России и Великобритании под руководством доцента Университетского колледжа Лондона Велии Кардин. В рамках эксперимента они проанализировали мозговую деятельность 24 британцев с врожденной или приобретенной глухотой и 20 слышащих взрослых. Обе группы участников имели сходный возраст, уровень невербального интеллекта и зрительно-пространственную память, однако среди глухих добровольцев наблюдались значительные отличия по уровню владения языком.
Исследователи использовали эти различия, чтобы изучить, как беглость речи и навыки коммуникации с помощью жестового языка влияют на способность выполнять задачи, связанные с рабочей памятью и планированием. В рамках эксперимента участники должны были запомнить расположение объектов на экране или рассчитать последовательность действий для правильного расположения геометрических фигур.
Параллельно ученые фиксировали с помощью функциональной магнитно-резонансной томографии, как меняется активность двух нейронных цепочек: сети, отвечающей за выполнение сложных задач, и пассивной сети мозга, активирующейся при состоянии отдыха или низкой концентрации. Полученные данные продемонстрировали, что высокий уровень владения языком — будь то устным или жестовым — значительно влияет на эффективность взаимодействия нейронных сетей.
Иными словами, чем лучше участники владели языком, тем более слаженно работал их мозг при решении интеллектуальных задач, независимо от формы коммуникации. Это подтверждает, что хорошее знание языка в целом повышает когнитивные возможности человека и должно учитываться при воспитании детей с нарушениями слуха, подытожили ученые.
Ранее на сайте pravda-nn.ru сообщалось, что нижегородский математик решил уравнение, считавшееся нерешаемым с XIX века.
