Учительница первая моя
Всякое событие, которое происходит в нашей жизни впервые, как правило,запоминается навсегда. Первая любовь, первый робкий поцелуй,рождение первого ребенка в семье, его первые шаги, первый зуб, первые слова, первый день в детском садике, и, разумеется, первый раз в первый класс. И опять же, не случайно с давних времен появилось устойчивое словосочетание — учительница первая моя. Мы с годами можем забыть многое, но волнующий момент первого сентября, свой первый класс, и первую учительницу — никогда. Ведь именно от того, как и чему нас научат в начальной школе, очень часто зависит вся наша дальнейшая жизнь. Не случайно же многие родители очень тщательно выбирают для своего ребенка учителя начальных классов. Хороший педагог сможет проявить в первоклашке его скрытые возможности и таланты и потом развить их. Таким даром в полной мере обладает Лариса Борисовна Ваганова, опытный педагог из школы №12 в Арзамасе. Дети к ней тянутся. Даже в переменыплотным кольцом постоянно окружают ее питомцы. А каждый из них со своим характером, темпераментом и способностями. И к каждому она находит индивидуальный подход и нужные слова. Это говорит о том, что нелегкая работа преподавателя начальных классов выбрана по призванию. — В первую очередь, на выбор моей профессииповлияла моя первая учительница начальных классовАнтонинаСергеевна Барнаулова, — вспоминает Лариса Борисовна,- она мне нравилась как человек ипедагог. Строгая, но добрая, она была для нас настоящей мамой. Мы бежали к ней со своими детскими проблемами. Я в третьем классе уже твердо решила для себя стать такой же учительницей, как Антонина Сергеевна. Поэтому колебаний в своем выборе жизненного пути у меня не было. Для того чтобы мечта исполнилась, она хорошо училась, была активисткой и постоянно готовилась к поступлению в педагогический институт. В восьмидесятых годах прошлого века конкурс был солидный — три человека на одно место. Но Лариса Борисовна сдала все экзамены. — В том, что я сделала правильный выбор, я еще раз убедилась на первой практике. Я попала к замечательному педагогу Татьяне Александровне Субботиной и была просто в восхищении от ее профессионализма и умения заинтересовать детей. Признаюсь, что когда сама начала работать с учениками, то первые несколько лет просто старалась копировать ее. Лишь когдаприобрела достаточный опыт, начала внедрять свои подходы. Лариса Борисовна постоянно совершенствуется в своей профессии. Изыскивает новые формы обучения, в частности применяет информационные технологии. Одной из первых в школе начала работать по системе Занкова. Для этого специально ездила в Москву, где перенимала все тонкости этого новаторского метода. И как результат, ее ученики показывают высокий уровень знаний и умений, а два года назад ее питомцы в городской олимпиаде по математике заняли первое место. При этом охотно передает коллегамсвой немалый опыт работы с детьми. — Именно в начальной школе,что мы вместе с родителями разовьем у деток, то и будет у них потом проявляться. Поэтому это самый важный период для учеников, — считает Лариса Борисовна. Она исключительно добрый человек, а дети хорошо чувствуют это. Она так может увлечь своих питомцев, что они с интересом учатся и, как правило, опережают школьную программу без значительных усилий. И теперь уже ее ученики мечтают походить на свою любимую учительницу и, может быть, в дальнейшем захотят осознанно выбрать нелегкий труд педагога.
