Знай язык и путешествуй

Дважды сельская преподавательница непопулярного у провинциальных школьников немецкого языка из Вачской средней школы Ирина Николаевна Савина побывала в Германии, причем совершенно бесплатно. «Валютой» для ее поездок стали блестящие победы учеников на олимпиадах по немецкому языку.Уже за одни эти поездки, которые на учительскую зарплату не совершить, можно было полюбить немецкий, хотя любовь эта к Ирине пришла давно, еще когда она училась в школе. Теперь любителями и знатоками языка стали ее ученики. Олимпиады, проводимые в рамках городов-побратимов Нижнего Новгорода и Эссена в Нижегородском лингвистическом университете, для воспитанников Савиной ? большой шанс показать свои способности и увидеть мир. А знания у ребят школы, считающейся сельской, таковы, что удивленная ими однажды член Общества немецко-русской дружбы фрау Шмальц стала в Ваче желанным гостем и помощником в обеспечении необходимыми для изучения языка учебными пособиями.В этом году в Германию в сопровождении Савиной поехали трое ребят из области, в том числе ученица Ирины Николаевны Катя Мельник. Шестнадцать майских дней, проведенных в другом государстве, стали для всех них настоящей сказкой. У них и слова другого, когда они прилетели в Россию, не нашлось, чтобы описать, что же там было. А была и учеба в гимназии, и проживание в семьях, и обширная культурная программа.? По условиям проекта, чтобы лучше усвоить язык, познакомиться с традициями, обрядами страны изучаемого языка, дети в Эссене должны жить в семье ? тем более там можно наблюдать и диалектическую речь, ? рассказывает учительница.? Трудно было ребятам? Говорят же, что немцы более педантичны, у них свой уклад, свои полочки в холодильниках.? Конечно, мы во многом отличаемся от немцев, ? отвечает Ирина Николаевна. ? Были нюансы, которые нас заставляли задуматься. Например, если к нам едут гости, они не везут с собой ни халат, ни тапочки, ни мыло ? мы им все предоставим. Вот мы и не взяли лишнего, тем более у нас еще и вопрос перегруза багажа вставал. Нас очень тепло встречали, но вопрос «Почему вы с собой не привезли необходимые принадлежности?» прозвучал. Вроде бы мелочь, а о ней стоит задуматься: «Все свое носи с собой»!? Жизнь там у всех одинаково обеспеченная?? Немка, у которой я жила, сказала: «Вы не думайте, что мы в сказке все живем»! Есть и бедные слои населения, как и у нас в России, ? мы жили в высшем. Я первую неделю провела у известной художницы Германии фрау Бук. У нее настоящий дом-музей: четыре этажа в экзотических картинах. Потом я жила у заместителя президента Общества немецко-русской дружбы фрау Ляйе.Эмоции буквально брызжут из моей собеседницы:? Какой нам предоставили досуг! Иногда были целые дни, предоставленные осмотру достопримечательностей. В Кёльне, например, мы насладились красотой Кёльнского собора, могущественным Рейном, могли купить кёльнскую воду ? традиционный немецкий парфюм. В Мюнстере исходили весь старый город ? надо видеть эти башни, эти церкви, замки, монастыри типично немецкой архитектуры! Были в крупнейшем зоопарке Германии ? видели прямо рядом с нами обезьян, медведей, слонов, жирафов, экзотических птиц. Этот зоопарк нельзя обойти за день!Особое впечатление у детей оставило посещение аквапарка, в котором растут деревья из тропиков и субтропиков. Даже немцы, которые в этом проекте участвовали, сказали, что ни разу там не были. Незабываемые вечера мы провели в кругу семей, в которых жили. Прощальный вечер организовали на вилле председателя Общества немецко-русской дружбы Ангелики Кюппер. Но самое интересное для меня было то, что я могла посетить школы различных типов.? Немецкие школы от наших отличаются?? Очень резко! Я никогда не приму точки зрения, что дети должны расти, как природой создано, свободно, делать на уроке, что хотят? В вальдорфовской школе (в Германии их много) это допустимо. Там дирекция просила меня поделиться впечатлениями ? я сказала, что без дисциплины мы не можем добиться ста процентов того, чего хотим. Но педагоги, работающие в этой школе, говорят, что их главная цель ? чтобы дети не были зажаты, чтобы у них не было страха. Хотя, на мой взгляд, немцы противоречат сами себе: у них же, например, все деревья в городе подстрижены, ровные стоят, а не кривые, свободно растущие (педагоги процесс воспитания ребенка сравнивают с ростом свободного дерева) ? они их формируют, направляют их рост. Вот так и детей надо в нужное русло направлять!? Что бы вы взяли из того, что увидели в школах Германии?? Многоязычие! У нас сейчас большинство детей желают изучать английский язык. А в Германии дети обязательно учат два языка и даже третий по выбору, в том числе и русский. Еще большой плюс ? дети очень близки к религии. Урок во всех классах начинается с молитвы, в расписании есть религия: протестантская и католическая. Остальные же уроки приближены к нашим. Я два дня провела в школе, где учатся одни девушки. Задала им вопрос, не скучно ли без парней? Они ответили, что им так удобнее, им нравится. В общем, есть варианты, куда можно пойти учиться. У нас вариантов нет, особенно в сельских школах ? в крайнем случае идет профильное разделение в старших классах.? И что, хорошо знают русский немецкие дети?? Ученики со второго класса читают столько стихов и поют столько песен на русском языке, которых я не знаю! Хотя не понимают значения многих слов ? зазубривают. Тут, правда, тоже есть положительный момент: развитие памяти. Но я эту методику не приемлю: считаю, что отрабатывать надо то, что ты понимаешь.? Ну вам-то к песенкам не привыкать ? вы тоже с учениками, начиная с малышей, поете?? Да. Много поем. Но на уровне осознанности. В одной из школ я посетила урок немецкого языка в 7‑м классе. Дети меня попросили что-нибудь по-русски им сказать ? им было интересно, как звучит наша речь. А я предложила послушать романс ? и когда запела, учительница сходила за гитарой, и до конца урока мы пели песни на русском, немецком, английском, французском языках. Теперь обязательно буду работать над тем, чтобы в школе все-таки было двуязычие ? такая практика у нас была лет пять назад: трое ребят готовились к поступлению в иняз ? они в прошлом году его успешно закончили.? А наши дети легко там говорили на немецком?? Проблемы были ? большей частью от волнения или из-за непредсказуемых вопросов. Лично мне задавали вопросы, которые ставили в тупик: например, на заседании общества просили: «Почему вы в России не любите Горбачева, почему ненавидели его жену?» Я спросила: «С чего вы взяли?» Они ответили: «Мы много читали ? мы знаем отношение к ним. Для нас они всегда были и есть кумиры». Я сказала, что далека от политики.? Немцы замкнутые?? Поразила добросердечность большинства из них, микроклимат в школах. Нам у них нужно многому учиться: открытости, доброжелательности.В конце разговора я задала Ирине Николаевне вопрос, казалось бы, с заранее известным ответом и была шокирована:? Катя Мельник планирует поступать в лингвистический университет?? Нет. Право поступить без экзаменов на бюджетное место дают другие олимпиады: в этом году мой же ученик 11-го класса Саша Ерофеев занял там третье место и уже в январе был объявлен студентом. Кате надо сдавать все экзамены ? конкурс очень большой. Хотя она выберет что-то, связанное с языком. У меня в этом году было семь очень равных учеников ? все могли одержать победу. Просто кому где повезет. Катя вот в эту сказку попала: где-то 50 тысяч на каждого стоила поездка. Очень прошу от моего имени и от имени детей поблагодарить авиакомпанию «Люфтганза»: мы с таким комфортом летели, и еще они оказали нам большую спонсорскую помощь при покупке билетов!