Золото России

Уже дважды Тимирязевская средняя общеобразовательная школа Городецкого района получала гранты губернатора, а еще в рамках национального проекта «Образование» выиграла грант в 1 миллион рублей. В результате в школе появилось спортивное оборудование, о котором раньше ребята могли только мечтать, ноутбуки и проекторы, которые успешно используют учителя-предметники, энциклопедиями пополнился фонд школьной библиотеки. Этот список можно продолжить, а главное все же заключается в том, что выпускники школы с легкостью поступают в высшие учебные заведения. В гимназии № 2 Канавинского района тоже радость — Алексей Фадеев в прошлом учебном году стал самым умным географом в мире, впервые принеся золото России, победив в международной олимпиаде по географии. Это ли не показатель, это ли не главная задача, которую решает педагогический коллектив. О компьютерах, транспорте и новых школах Об актуальных задачах современной модели образования шла речь и на традиционной августовской Интернет-конференции. 1 сентября 290 тысяч школьников Нижегородской области сядут за парты. 27 тысяч из них — первоклассники, а это на полторы тысячи больше, чем в прошлом году. — Это пока не демографический прорыв, но мы много делаем для того, чтобы рождаемость росла, — сказал губернатор Нижегородской области Валерий Шанцев, — чтобы население региона увеличивалось, чтобы мы могли, пропустив его через систему образования, получить приток сильных, мощных, духовно богатых специалистов, которые могли бы претворять в жизнь наши планы. Губернатор отметил, что за последние 3 года были сделаны шаги, чтобы модернизировать систему образования. Не случайно за этот период финансирование отрасли в области увеличено в 3 раза. В результате была усовершенствована материально-техническая база общеобразовательных учреждений — все школы подключены к системе Интернет, получен 891 комплект учебных и наглядных пособий, существенно увеличено количество компьютерных классов. Сегодня на 28 учеников приходится 1 компьютер — в сельской школе 1 компьютер на 17 человек. Более чем в 600 образовательных учреждениях заменена система электропроводки. 300 автобусов, которые подарила область школам, позволяют ученикам из самых отдаленных деревень ежедневно добираться на уроки. В этом году еще 133 учреждения образования получат новый автотранспорт. Больше стало строиться школ и детских садов. Если раньше в год вводили 7 – 8 объектов социальной сферы, то в прошлом году только учреждений образования ввели 29, в этом году — еще 20. — Особое внимание сельским школам, — заметил Валерий Павлинович. — Ученики любой сельской школы должны получать такое же конкурентоспособное базовое образование, что и учащиеся городских. О резерве для качества и качестве как таковом Кстати, о сельских школах разговор особый. Министр образования Нижегородской области Сергей Наумов подчеркнул, что одна из задач, которая стоит перед министерством, правительством региона в целом, — уменьшение неэффективных бюджетных расходов на систему образования. Да и губернатор в своем выступлении на Интернет-конференции заметил, что финансирование и впредь будет увеличиваться. Но важно, чтобы каждый рубль использовался на конкретные вещи, которые позволят делать образование еще более качественным.- В уменьшении неэффективных расходов есть реальные резервы для дальнейшего развития образовательных учреждений, повышения оплаты труда, — сказал Сергей Васильевич Наумов. — В настоящее время размеры нормативов на одного ребенка в год различны — от 15 тысяч 35 рублей в Дзержинске до 49 тысяч 953 рублей в Бутурлинском районе. Я подчеркиваю, что главное — добиться не просто эффективных расходов, а за счет сокращения неэффективных добиться высокого качества образования. Сегодня неэффективные расходы составляют более 2 млрд руб. Обусловлены они низкой наполняемостью классов. У нас есть ряд районов, где сохраняются школы с наполняемость 1 — 4 человека в классе. Да, сельскую малокомплектную школу надо сохранять, если нельзя обеспечить доставку детей к другому близлежащему учебному заведению. Но тогда мы должны обеспечить условия, при которых этот ребенок может получить качественное образование. К сожалению, во многих малокомплектных школах так происходит не всегда. Министр рассказал, что перед конференцией он побывал в одной из таких школ, выяснилось, что из 9 выпускников 9‑х классов 8 человек получили на экзамене оценку «неуд», а еще один «уд». — Если бы все дети в этом учебном заведении учились на пятерки, то вопрос, сохранять школу или нет, не стоял бы, — говорит Сергей Васильевич, — а так надо искать решения, при этом не сокращая школы, а повышая качество. В течение трехлетнего периода мы постепенно будем выводить школы на финансирование, не зависящее от наполняемости, грамотно, спокойно будет подходить к этим вопросам и только после этого выйдем на норматив — в классе сельской школы должно быть 14 человек, в городе — 25 учеников в классе. Непонятна министру позиция некоторых глав местного самоуправления, которые для 2 – 3 детей укомплектовывают кадрами школы, и все это при условии, что доставить ребятишек до соседней, где дается качественное образование, вполне возможно. В результате обучение такого ребенка обходится в 800 тысяч рублей в год. О зарплате Не менее значим и переход на отраслевые условия оплаты труда работников бюджетной сферы. За последние два года их заработная плата увеличилась в 2 раза, сейчас перед правительством области стоит задача довести ее до уровня средней заработной платы в регионе, а это чуть больше 13 тысяч рублей. Кстати, видимо, помня о том, что кадры решают все, в области продолжается реализация программы поддержки молодых специалистов на селе. За 3 года ее реализации 1100 выпускников вузов пришли работать в образовательные учреждения по этой программе, с 1 сентября еще 300 выпускников приступят к работе. О дошколятах И еще один важный вопрос был затронут на Интернет-конференции. Сегодня учреждениями дошкольного образования охвачено почти 72 процента детей Нижегородской области. Это выше, чем в среднем по России, но тот факт, что в очереди на место в детский сад стоят 25 тысяч человек, не оставляет от эйфории и следа. Для того чтобы решить этот вопрос, в регионе будет сохранена имеющаяся сеть учреждений дошкольного образования, ведется строительство новых, проводится реконструкция сельских школ, в структуру которых включают группы дошкольного образования, разрабатывается областная целевая программа строительства 100 новых дошкольных учреждений.