Кто хочет «пять»?
Почти каждый из нас был когда-то студентом: пусть, не вуза — техникума, училища ну, в крайнем случае, каких-нибудь курсов. А значит, иэкзамены, «хвосты», ночные посиделки, а также пара-тройка баек из студенческой жизни есть в запасе у каждого. Забавныеслучаи о том, как кто-то ловко обвел преподавателя или, наоборот, сел в лужу, выдав что-то этакое, помнят многие, передают из поколения в поколение, обрастают новыми подробностями и никогда не сотрутся в памяти народной. Причем студенты разных учебных заведений рассказывают свои, с типичными для них чертами истории, что, однако не мешает им быть интересными учащимся других специальностей. Технари, к примеру, любят рассказывать вот такую историю (лично я, не технарь, слышала ее в разное время раз десять): — Был в университете один вредный преподаватель, точнее так: в универе был злобный препод, который любил валить студентов на всякой фигне. Вел он то ли инженерную графику, то ли начертательную геометрию — не суть, только любил он работы студентов, чертежи, проверять не карандашом, а ручкой. Исправит он, бывало, ручкой какую-нибудь маленькую деталь в чертеже, и все: лист ватмана испорчен, надо перечерчивать заново. В один прекрасный день он особенно злобствовал: поставил кресты, то есть перечеркнул их по двум диагоналям, на десятке листов с надписью «Перечертить». Даже без объяснения причин. Студенты были очень злы. Но еще злее стал препод, когда вечером вышел из универа и, подойдя к своей машине, увидел, что на капоте, крыше и дверях красовались нацарапанные кресты и надписи «Перекрасить». Однако что было дальше со «злобным преподом» и «добрыми» студентами, рассказчики ничего определенного не ответили… Еще. В одном институте на экзамене преподаватель поймал студента со шпаргалкой, но не выгнал, а наоборот, поставил 5. Вы спросите: за что? Этот студент тоже спросил.Преподаватель ответил: — Потому что я сам делал эту шпаргалку, когда был студентом института 10 лет назад!Представляете, шпаргалка переходила «по наследству» от старших курсов к младшим целых десять лет. Следующую быль мне рассказывал когда-то старший брат. Экзамен по какому-то сложному предмету. Преподаватель, раздав билеты, спрашивает через некоторое время:- Кто хочет получить «пять»?Поднимается несколько рук.- Ну что же, прошу по одному подходить и отвечать.Всем отвечающим он ставит «пятерки».- «Пятерки» кончились. Кто хочет «четыре»? — снова задал он вопрос.Теперь поднимают руки практически все. И все сдают на «четыре».- «Четверки» кончились, — объявляет преподаватель. — Кто следующий?Остается всего пара человек, один садится, сдает на «три».Преподаватель объявляет: — «Тройки» кончились. Таким образом, последний студент получил «пару», ничего не отвечая, — единственный из всей группы. Обидно, да? У медиков, которые всегда отличались здоровым цинизмом, байки бывали другого рода. У них особым шиком считалось пугать народ. Из окон кабинета анатомии под ноги прохожих сбрасывалась, например, почка в формалине. «Реакция соответствующая», — со смехом вспоминает участник событий спустя 20 с лишним лет. Было у медиков еще одно развлечение. В анатомическом музее следовало взять для занятий человеческие кости. Они укладывались в портфельчик, который как бы невзначай открывался в автобусе или на переполненной остановке, и содержимое высыпалось под ноги обескураженных сограждан. Реакция, ясное дело, опять-таки была соответствующая. Можно было взять даже череп, который следовало положить в авоську и нести до дома прямо так, под мышкой. Особо продвинутые повязывали череп платочком. А вот эта история из моего студенчества. Студентка сдает экзамен по марксистско-ленинской философии и абсолютно ничего не знает.Преподаватель в отчаянии:- Вы хоть знаете, что такое марксистско-ленинской теория?В ответ молчание. — Ну, а фамилия Маркс вам что-нибудь говорит? Снова молчание. — А Ленин?- Ну, да, — неуверенно начала девушка. — Ленин — это вождь. — И снова замолчала.- Слушайте, — взорвался преподаватель, — да откуда Вы такая взялась?- Из Куриловки я, — тихо пробормотала она.Экзаменатор тяжело вздохнул, сел за свой стол и тоскливо произнес:- Эх, как бы я сейчас хотел оказаться в Куриловке… А это уже современная история, рассказанная мне студенткой журфака. Приходит преподаватель журналистики на лекцию и видит, что в аудитории почти никого нет, а на преподавательском столе лежат несколько включенных диктофонов. На вопрос «Где все?» оставшиеся студенты ответили: «Ушли пить кофе». На следующую лекцию преподаватель приходит, ставит на стол диктофон с записью лекции и .… уходит «пить кофе». Вернувшись к концу пары, он застает картину: абсолютно пустая аудитория, а на столах стоят диктофоны.
