Нижегородские ученые назвали ключевые тренды развития дошкольного образования
Вуз ведет разработку и готовится к апробации кластерной психолого-педагогической модели «Игротехносад»
Ученые Мининского университета проанализировали состояние дошкольной педагогики и назвали пять ключевых трендов, определяющих развитие отрасли в ближайшие годы. Среди них — пропедевтика развития инженерного мышления, углубленное взаимодействие с семьями воспитанников, усиление патриотического и духовно-нравственного воспитания, внедрение принципов эко-педагогики и устойчивого развития, а также применение здоровьесберегающих технологий.
Центральным событием в рамках первого направления стала презентация масштабного научно-исследовательского проекта Мининского университета. В настоящее время вуз разрабатывает и готовит к апробации кластерную психолого-педагогическую модель «Игротехносад», направленную на создание системы, которая в игровой форме будет развивать у дошкольников предпосылки инженерного мышления.
Как отметила заведующий кафедрой психологии и педагогики дошкольного и начального образования Мининского университета Наталья Белинова, актуальность исследования обусловлена стратегической необходимостью обеспечения технологического суверенитета России. По ее словам, анализ существующей практики дошкольного образования говорит об отсутствии системного подхода к формированию инженерного мышления — применяемые методики носят фрагментарный характер и зачастую не учитывают ведущую роль игры в раннем возрасте.
«Наша модель «Игротехносад» призвана преодолеть этот разрыв. Мы создаем единую образовательную среду, где через игру, конструирование и робототехнику у детей формируются необходимые компетенции. Это позволит выстроить непрерывную траекторию развития будущих инженеров с ранних лет», — рассказала Наталья Белинова.
Проект предусматривает создание сети опорных площадок на базе детских садов, которые станут ресурсными центрами для распространения модели в других регионах. Ученые планируют разработать систему диагностики для отслеживания динамики развития детей, программы повышения квалификации педагогов, а также методические рекомендации по организации кластерного взаимодействия между детскими садами, семьями, вузами, технопарками и промышленными предприятиями.
Ректор Мининского университета Виктор Сдобняков подчеркнул значимость инициативы, отметив, что открытие Года дошкольного образования на федеральном уровне определяет вектор дальнейшей работы. Он заявил, что Мининский университет как педагогический вуз с вековой историей осознает свою ответственность за подготовку кадров и развитие научной мысли в данной сфере. По его словам, проект «Игротехносад» представляет собой практический шаг в будущее и является не просто декларацией трендов, а готовым инструментом, объединяющим лучшие педагогические традиции с вызовами высокотехнологичной экономики.
«Уверен, что объединение усилий науки, практики и реального сектора экономики в рамках кластерной модели позволит нам воспитать поколение, способное обеспечить конкурентоспособность нашей страны», — добавил Виктор Сдобняков.
Ранее на сайте pravda-nn.ru сообщалось, что день открытых дверей пройдет в Мининском университете.
