Самородки менеджмент не заменят
Высшая школа экономики в Нижнем Новгороде уже на протяжении полутора десятилетий имеет заслуженную репутацию вуза, который обязательно даст «путевку в жизнь» его выпускнику. Но наш сегодняшний разговор с директором «Вышки» Олегом Козыревым не об этом. С его помощью мы попытаемся понять, какова же на сегодняшний день роль высшего экономического образования в России и как изменятся «правила игры» после того, как наша страна стала полноправным членом ВТО.Система в напряжении— Олег Рамазанович, насколько выпускники «Вышки» соответствуют сегодняшним экономическим реалиям, как интегрированы они в реальный сектор экономики после завершения процесса обучения?— Любой современный университет обязан содействовать карьерному развитию своихвыпускников, мы за этим, естественно, следим, у нас имеется соответствующая служба — отдел развития карьеры. Ни один выпускник за все 15 лет на бирже труда ни разу не стоял. Однако система, которая позволяет добиватьсярезультата, всегда должна находиться в определенном напряжении.Мы тесно сотрудничаем с предприятиями реального сектора экономики. У нас открыта базовая кафедра крупнейшей IT-компании «Мера», которая в своем сегменте рынка занимает 3 – 4‑е место в России. В ближайшее время будет открыта базовая кафедра Сбербанка. Это одна «сторона медали». Вторая заключается в том, что наш университет принадлежит Правительству РФ. Это означает, что у нас имеются договорные отношения с правительственнымиструктурами. В частности, кафедру государственного и муниципального управления возглавляет постоянный представитель правительства Нижегородской области в Правительстве РФ Вадим Иванов. Если учебу удается построить так, что студенты активно вовлечены в процессы управления, в исследовательскиепроекты — эти ребята в дальнейшем обязательно будут востребованы. Знаю это по себе: лучшие свои навыки я приобрел, работая над вполне конкретными проектами, а не изучая теорию.Замкнутость счастья не приносит— В связи с вступлением России в ВТО будет ли каким-то образом меняться учебный процесс, появятся ли новые дисциплины?— Безусловно, «правила игры» будут иными. Меняется институализация экономики, в учебных программах появляется много нового в связи с вступлением страны в ВТО. Появился пласт проблем, в частности связанных с международным правом, с правовой защитой сделок, с обеспечением всей этой деятельности. Причем по законам международных рынков, а не национальных. Потребуются десятки и сотни специалистов, и к их подготовке мы приступили уже сегодня.— Наверняка ведь в связи с этим придется привлекать новые преподавательские кадры, профессорско-преподавательскийсостав укреплять?— К одному из главных разработчиков процедуры вступленияРоссии в ВТО Алексею Лихачеву, который является депутатом Госдумы от Нижегородской области, мы уже обратились, и он дал согласие стать нашим преподавателем.Надо понимать, что ВТО стирает не только экономические, но и образовательныеграницы. Завтра в Россию может прийти, к примеру, Гарвардский университет. Это означает только одно: конкуренция в сфере образования станет еще выше. Понимая это, НИУ ВШЭ — Нижний Новгород уже заключил договора со многими крупнымиигроками на этом рынке, с которыми мы разрабатываем совместные программы. Например, мы заключили соглашение с Нью-Йоркской школой экономики и бизнес-администрирования.Стартовый уровень «вышки»— Олег Рамазанович, насколько на сегодняшний день велика роль высшего экономического образования? Или для понимания бизнес-процессов, происходящих в обществе, достаточно всевозможных бизнес-школ, экономических курсов?— Допустим, вы хотите быть математиком, заниматься прикладной наукой и при этом задаете мне вопрос: надо для этого учиться?Наверное, ответ очевиден: школьной арифметики недостаточно. Но после того, как вы это образование получите, нет никакой гарантии, что у вас будет удачная карьера. Вы станете успешны тогда, когда будете работать над решением конкретных задач, отталкиваясь при этом от полученного образования, которое, безусловно, обеспечивает определенный стартовыйуровень. Вы должны постоянно учиться, поскольку нет ничего вечного на свете, но при этом вас должны научить работать в коллективе. А если вы хотите этот коллектив возглавлять, необходимы еще и лидерские качества. Вот теперь давайте из этого моего рассуждения уберем слово «математика» и заменим его словом «экономика». Я ответил на ваш вопрос?— Безусловно. Однако, как показывает практика, есть менеджеры, экономисты-самородки, которым это дано от Бога и которые могут дать фору специалисту, имеющему три высших образования. Вы с этим не согласны?— Что касается менеджеров — возможно. Но давайте возьмем, к примеру, банковскую систему. Вам понравится, еслив финансовой сфере появятся, как вы выражаетесь, «самородки», изменяющиеправила игры? Наверное, для «самородков» это интересно, но с точки зрения системы — вряд ли. Давайте уясним для себя такую вещь. Руководитель или владелец предприятия зачастую может не быть экономистом или финансистом. Но его менеджмент обязан знать в совершенстве экономику. Наверное, господин Прохоров, возглавлявший «Норильский никель», — это и есть тот самый самородок. Но менеджмент компании — один из лучших в стране, и это не оспаривается.
