Учёные изучили плюсы и минусы использования нейросетей

В последние несколько лет в мире происходит технологический бум. Многие замечают, что больше не могут самостоятельно справиться с элементарными задачами, не обратившись к цифровому помощнику. Если взрослые используют эти технологии не так активно, то подростки застают мир, где на любой вопрос найдётся ответ в Интернете. Где начинается мысль живая, а где заканчивается утопия нейросети?

Новое поколение альфа – первые люди, решающие все свои вопросы через машину. Нейросети используются не в качестве эксперимента или сравнения, а как бытовой незаменимый помощник: личный психолог, учитель, искусственная мама или старшая сестра, друг или второй гугл. Сегодня у многих это вызывает волну сомнений, потому что история знает немало примеров «технологической лени». Хотя считается, что освобождая мозг от одной информации, мы имеем возможность заполнить её чем-то более сложным.

Однако с ИИ ситуация оказывается сложнее. Исследование, проведённое в Стэнфордском университете в 2023 году, показало, что ученики, использующие нейросети для «мозгового штурма», генерируют больше идей, но они теряют всю свою оригинальность, а процент запоминания информации падает. Для человеческого мозга это работает как «когнитивная разгрузка», где сложную задачу выполняет кто-то другой, поэтому человек впоследствии не прилагает усилий для дальнейшей работы.

Появляется парадокс: с одной стороны, ИИ – удобный тренажёр, с которым подросток может обсудить важную тему, самостоятельно провести работу над ошибками и посоветоваться насчёт улучшения своего доклада. Здесь технология расширяет границы, позволяя человеку самосовершенствоваться в тех или иных знаниях. Это, безусловно, удобно, так как у тебя под рукой личный помощник, который тебя не осудит.

С другой стороны, это проблема. Бесконечное делегирование задач может привести в «ловушку комфорта», где тебе уже не захочется решать простые вопросы самостоятельно: ведь они же лёгкие, а сложные покажутся невыполнимыми. Зачем думать и учиться, если есть ИИ? Становится страшно, когда подросток не может логически найти выход из ситуации, потому что больше не справляется даже с лёгкой нагрузкой.

Исследование компании Microsoft показало, что постоянное использование автоматизированных подсказок снижает активность тех зон коры головного мозга, которые отвечают за критическое мышление и принятие решений. Вместо получения новых знаний, подростки и взрослые люди, подсевшие на ИИ-помощников, имитируют мозговую деятельность. Это приводит к тому, что мы не учимся решать проблемы, а лишь красиво используем результат, подавая его на блюдце.

Вопрос остался открытым: перестают ли подростки думать? Мы не можем ответить точно, потому что на смену старому всегда приходит что-то новое. Если раньше мы привыкли полагаться только на себя, то сейчас мы можем доставать информацию в десятки раз быстрее. Мир изменился и требует незамедлительных решений для новых вопросов.

Опасность заключается лишь в отношении к этой технологии. Если воспринимать нейросети как помощник или инструмент для проверки своих знаний, а не как готовое пособие по выживанию, то это послужит трамплином для новых высот. Главное умение XXI века – это не зазубривание каких-то фактов, а умение задавать правильные вопросы и подвергать сомнению ответы на них.

Анна Селина, «Молодёжная редакция»