Экономике требуется революция
Представители ведущих российских и американскихуниверситетов, властных структур, бизнеса, инвесторы из различныхинновационных регионов России и США, ведущие эксперты и ученые собрались на прошлой неделе в Нижнем Новгороде. В ННГУ прошел международный форум «Предпринимательский университет — инновационный регион». Штаты зовут в инкубатор В рамках первого дня работы состоялась встречапредставителей правительства региона с административным директоромдепартамента по экономическому развитию штата Мэриленд (США) РобертомВолкером, на которой обсуждались вопросы предоставления нижегородским компаниям возможности использования местного инкубатора для коммерциализации своих научных разработок в США. В ближайшее время будут проведены необходимые консультации для определения алгоритма взаимодействия и заинтересованности нижегородских компаний в указанном проекте. В случае принятия положительного решенияон будет реализован в рамках протокола о дружбе и сотрудничестве междуправительством Нижегородской области и штатом Мэриленд, который был заключен еще в 2010 году. Треугольник воплощения Кроме того, на форуме объявлено о стартевторого этапа российско-американской программы «Эврика». О завершившемся первом этапе подробно рассказали российские и американские участники,первый проректор ННГУ Александр Грудзинский, проректор по науке СергейГурбатов, представители университетов Мэриленда и Пурдью.По словам Александра Грудзинского, мы являемся свидетелями охватившей весь цивилизованный мир второй академической революции. Первая, в конце XIX века, привела к смене господствовавшей французской системы высшего образования на немецкую, или, как ее чаще называют, гумбольтовскую. Французская ориентировалауниверситеты только на образовательную деятельность, на подготовкувысококвалифицированных кадров. Гумбольтовская добавила научный аспект.Вузы в рамках этой модели не только обучают студентов, но и ведутнаучную работу, вовлекая в нее как состоявшихся ученых, преподавателей, так и студентов. Ныне для успешного развития экономики, самих университетов этого явно недостаточно. Для того чтобы быть успешным в рыночных условиях, недостаточно обладать знаниями, надо уметь воплощать их в промышленной продукциис высокой добавленной стоимостью. Это относится как к отдельнымличностям, так и к вузам, регионам, странам. Таким образом, образуется некий треугольник знаний, объединяющий образование, науку и инновации. На вершине инноватор В ННГУ эту плоскую фигуру преобразовалив объемную, предложив модель «тетраэдра знаний». В вершинуобразовавшейся пирамиды поставлен инноватор, человек, занимающийсятрансфером знаний в производственную практику. Таких специалистов,сочетающих в себе знания и умения выпускников гумбольтовскихуниверситетов с видением рыночных перспектив научных разработок,и должны готовить современные предпринимательские университеты. Немалый опыт в этом направлении накоплен американскими вузами, в частности университетом Пурдью. Обмен опытом развития научно-исследовательского и предпринимательского потенциала в рамках программы «Эврика» ведетк взаимообогащению американских и российских вузов, становлениюдействительно современной экономической модели, основаннойне на экспорте сырья, а на производстве наукоемкой, востребованнойна мировом рынке продукции.
