И от Фурсенко есть польза
Проблемы образованияне вызывают в нашем обществе особого интереса, но Фурсенкопридумал нечто,что взбудоражило многих очень разных людей.Министр решил, что не стоит слишком утомлять подростков в старших классах, а посему следует оставить только четыре предмета: физкультуру, ОБЖ,странный предмет под названием «Россия в современном мире»и«индивидуальныйпроект». Звучит любопытно, но не совсем понятно. Это пока еще законопроект, но он вызвал такую бурю недовольства, что министр, как герой знаменитого кинофильма, стал утверждать, что его не так поняли. В последние дни было высказано много эмоциональных слов, но почти ничего не сказано по сути. А суть дела проста и сложна одновременно.Я бы сформулировал этот вопрос так: «Что из себяпредставляет нынешнее образование?»Мне вспоминается замечательный спектакль в театре С.Образцова«Божественная комедия». Бог лепит Адама, а ангел в это время заполняет анкету.«Пол?»- спрашивает небесныйчиновник.«Мужской», — поясняет Бог. «Образование?» — продолжает ангел.И тут Бог задумался: Какое у него образование? Дурак-дураком,ничего не знает: «Пиши среднее…» Если с тех времен, когда вышел этот спектакль,что-то изменилось, то, мягко говоря, не в лучшую сторону.Правда, чиновников прибавилось в немыслимых количествах.Я так и представляю, как они сидят за огромным столом,стучат по нему большими ложками и кричат: «Мы есть хотим, есть хотим!».И чтобы оправдать свое существование они творят, да еще как! Разумеется, началось это творчество не сегодня, да и закончится не завтра. Можно сказать, что наше образование напоминает сцену из другого знаменитого спектакля, поставленного молодым К. Станиславским, — это «Вампука», пародия на оперу.Там есть такой эпизод: герои скачут на одном месте, выкрикивая одни и те же фразы: «Бежим, бежим, спешим, спешим». Производственная практика, кабинетная система, повальное внедрение ТСО,идеи педагогов-«новаторов», которые внедрялись от Москвы до деревни «Рыжие Пятки».А чего стоит попытка перейти на обучение с шестилетнего возраста! Даже при советской власти, которая славилась своим упрямством,она с треском провалилась.А помните, загадочное и поистине мистическое явление, когда ученики вопреки правилам арифметикипереходили из третьего в пятый класс?Кажется, после такоготрудно придумать что-то оригинальное,но Фурсенко не просто чиновник, нет, он художник в министерском кресле. Такоесочинить…Талант, одно слово талант.А яркому человеку у нас трудно, даже будучи министром.Подняли шум, как подростки будут жить без литературы, без русского языка, без математики. Бедный министр!Праведное негодование — это хорошо.Чувствуешь себя Ильей Муромцем или благородным рыцарем. Шутки шутками, а что если попытаться взглянуть правде в глаза? Я понимаю: не хочется. И все же… А правда заключается в том, что образование у нас деградирует с каждым днем.Уже появилисьстаршеклассники, которыечитают по слогам и не могут сложить три и два без калькулятора.И это только цветочки — дальше будет еще хуже.А что касается фантазий Фурсенко, точто тут скажешь? Молодец!Привлек внимание, разумеется, не желая этого.Боюсь только, что все поговорят и забудут.Фантазии Фурсенко скорее всего законом не станут,а значит, все хорошо.А вспоминатьпро главный вопрос — об учительской зарплате, этодаже неприлично.В нашей высокодуховной стране и говорить про деньги…Как это пошло!Правда, чиновники получают зарплаты в несколько раз больше учительской ‑и ничего, не брезгуют. Когда-то в России были настолько мощные духовные основы, что казалось, они никогда не будут исчерпаны.Но все когда-то заканчивается. Пора вспомнить пословицу: «Что имеем — не храним…» Ноне поздно ли спохватимся?P. S. Правда, премьер-министр, лидер партии «Единая Россия» В. В. Путин, слушая аргументы Фурсенко, заметил, что не надо спешить, надо взвесить аргументы «за» и «против».
