В Нижнем Новгороде обсудили, как научный туризм «открывает» закрытые объекты

Способы говорить с людьми о науке сильно изменились за последнее десятилетие. На смену «Галилео» и «Юному технику» пришли короткие ролики в «Тикток» и VR-очки. А вместо скучных экскурсий на заводы в регионах внедряют целые научно-популярные маршруты, которые раскрывают изнанку науки, промышленности и технологий с новой стороны для людей разных возрастов.

Почему современного зрителя приходится буквально заманивать в научный контент, как не переставать удивляться и на каком языке рассказывать о науке — обо всем этом говорили в рамках научно-популярного шоу «Путешествие вне времени» в Нижнем Новгороде, на котором побывала корреспондент сайта pravda-nn.ru. Его спикерами стали телеведущий и популяризатор науки Сергей Малоземов, автор и ведущий «Непутёвых заметок» Дмитрий Крылов и журналист, ведущий телеканала «Наука» Алексей Вершинин.

«Корпускулярный дуализм для детей»… простите, что?

Еще несколько десятилетий назад человеку, который хотел узнать что-то о науке, было достаточно сложно выбирать. Тогда существовали журналы «Наука и жизнь» и «Юный техник», научно-популярные телепередачи по типу «Галилео». Но сегодня ситуация изменилась радикально: научный контент можно найти практически на любую тему и в любом формате.

«Раньше у нас было несколько «окошек», которые можно было открывать и заглядывать туда раз в неделю. А «Наука и жизнь» вообще выходила раз в месяц. Сейчас огромное количество контента в соцсетях, в интернете, на форумах — ты открываешь и проваливаешься в абсолютно любую интересующую тебя тему, от родовых путей до космоса. И на самом деле это круто: доступ к науке, к знаниям стал намного шире и проще», — отметил Алексей Вершинин.

Но вместе с доступностью появилась другая проблема. Современный зритель избалован выбором и постоянно переключается между десятками источников информации. Поэтому создателям научно-популярного контента приходится искать все новые способы выявить свою аудиторию и удержать ее внимание.

Отсюда и более простой язык, и необычные ведущие, и эксперименты, и юмор. Научную тему можно подать через знакомого артиста, бытовую ситуацию или зрелищный опыт.

Сергей Малоземов сравнил такой подход с лекарством, которое необязательно давать человеку в привычном виде. Главное, чтобы полезное вещество все-таки попало внутрь. Так же, подчеркивает журналист, работает и научпоп: сложная информация может получить более понятную и привлекательную «обертку», не переставая от этого быть научной.

«Может быть, мы стали говорить о науке более примитивным образом, но благодаря этой обертке, благодаря этому способу подачи информации действующее вещество все равно попадает в организм потребителя», — сказал Малоземов.

При этом, по его словам, развлекательность сама по себе не должна восприниматься как проблема. Если веселый ролик или эффектный эксперимент становится первым шагом к интересу человека, свою задачу он уже выполняет.

«Сначала кино, потом — экскурсия»

Особенно хорошо это работает с детьми. По мнению участников дискуссии, бессмысленно пытаться заинтересовать ребенка наукой только потому, что взрослые решили, будто ему это необходимо. Сначала можно показать фильм или короткий ролик, который зацепит ребенка, а уже потом предложить увидеть то же самое вживую.

«Дети потребляют движущиеся картинки под веселую музыку. Именно это — то самое начало «воронки», в которую они дальше провалятся. А потом и экскурсии, и так далее. Единственное, от чего я предостерег бы, — не надо насильно тащить на экскурсии, на предприятия, в музеи детей, которым эта тема неинтересна. Только хуже сделаете, еще сильнее отвадите от этого», — уверен Вершинин.

Здесь на первый план выходит научный туризм: сначала человек смотрит, как устроен объект, затем хочет оказаться рядом с ним, а уже после этого может возникнуть настоящий интерес к тому, как все работает.

«Можно же начать с фабрики мороженого, в конце концов. И постепенно дойти до экскурсии на атомную электростанцию», — добавил популяризатор науки.

При этом современный научный туризм в России кардинально отличается от привычной советской профориентации. Алексей Вершинин вспоминает, как в детстве школьников из Нижнего Тагила водили на различные предприятия. Для мальчишек металлургический завод мог быть впечатляющим зрелищем: раскаленный металл, огромные цеха, масштаб производства, а вот для девочек настоящим открытием были экскурсии на швейные фабрики.

Сегодня выбор стал гораздо шире. Семья сама может решить, куда отправиться в выходной день: в музей, на производство, в научный центр или на предприятие.

В Нижегородской области это направление уже получило серьезное развитие. Сейчас в регионе разработаны и прошли федеральную экспертную верификацию 14 маршрутов научно-популярного туризма — от станкостроения и судостроения до медицины и народных художественных промыслов. В 2025 году объекты научно-популярного туризма региона посетили более 400 тысяч человек.

«Наука — это тоже путешествие»

Дмитрий Крылов, много лет снимающий путешествия по всему миру, считает, что человеку необходим собственный чувственный опыт.

«Наука — это тоже путешествие к новому знанию, а путешествие, как и наука, способ познания. Драматическая разница заключена в масштабах. Путешествуя, люди ограничены своей планетой. А идя научными тропами, люди не знают границ — от бесконечно малого до бесконечно большого», — подчеркнул телеведущий.

Именно поэтому поездка на научный объект может дать человеку больше, чем набор новых фактов. Она способна оставить впечатление, которое потом заставит задавать вопросы и возвращаться к теме.

Но даже самый впечатляющий объект сам по себе не гарантирует интереса. Важен человек, который умеет о нем рассказать. Для участников научного шоу хороший экскурсовод — это не просто человек с подготовленным текстом. Он должен быть одновременно рассказчиком, актером и человеком, которому самому интересно то, о чем он говорит.

«Хорошим гидом, профессиональным, быть — это большой талант, я даже сказал бы, это большой дар. Быть артистичным, быть обаятельным интеллектуально, быть просто человечески обаятельным, быть увлеченным тем, о чем ты рассказываешь — научный ли это объект, или это исторический какой-то памятник, или городская улица, — это, как говорят, дорогого стоит», — отмечают спикеры.

Это касается и научной журналистики. Можно знать сложную терминологию, разбираться в теме, иметь доступ к уникальным объектам… Но если рассказчик сам не горит тем, о чем говорит, зрителю это тоже будет сложно передать.

«Нужно зажигать собственным огнем», — подытожил Малоземов.

В этом, отмечают участники мероприятия, и заключается главная задача современного научного туризма: не заставить человека полюбить конкретную профессию или поступить в профильный вуз. Иногда достаточно показать ему то, чего он раньше не видел.

«Если перефразировать, я бы сказал: «Удивляйтесь, господа, удивляйтесь!» Вот это сохранить в себе удивление — не только журналистам, не только телеведущим, но и самому простому человеку, любому из нас. Сохранить любопытство — это довольно сложно», — отметил Дмитрий Крылов.

Возможно, именно с этого любопытства и начинается любое настоящее путешествие — в другой город, на производство, в лабораторию или даже внутрь атома.

Ранее на сайте pravda-nn.ru рассказали, как древние строители поднимали камни без кранов.