Музейная педагогика в Детском культурном центре
От сказки — к былиТетушка Ласка приветливо встречает ребят у дверей, и даже огромный паук, притаившийся над входом в подземелье, не кажется юным гостям страшным. Ведь они сразу ощущают добрую атмосферу сказки. И догадываются: их ждет не просто знакомство с героями «Королевства кривых зеркал», а игра — увлекательная, познавательная.В сентябре минувшего года в Нижнем Новгороде появился Детский культурный центр. Коллектив Нижегородского государственного историко-архитектурного музея-заповедника начал дело непростое и очень важное. Во всем мире активно развивается музейная педагогика. Специалисты ищут способы активно вовлекать юных сограждан в мир истории и артефактов так, чтобы это не походило на сухую назидательную лекцию. Реальность, отличную от обыденной и созданную с помощью экспонатов, дети должны воспринимать как естественную для себя, родную.Как раз ради того и затеяли свой спецпроект наши музейщики. Подвал Выставочного зала «Покровка, 8» прошлым летом преобразился. Используя мотивы известной сказки В. Губарева «Королевство кривых зеркал», здесь соответствующим образом оформили два сводчатых зала, придумали особую программу приема гостей — школьников начальных классов. У них есть возможность проявить ловкость в играх, потренировать ум в разгадывании загадок, примерить костюм глупого короля Йагупопа и его пажей — Оли и Яло. И, конечно, можно вдоволь насмотреться в настоящие кривые зеркала. Но веселье весельем, а попутно и кое-что полезное услышишь. Например, о животном мире, поскольку большинство героев сказки имеют звериное происхождение. Готовя проект, музей приобрел коллекцию экзотических рыб, теперь аквариумы и их замечательные обитатели тоже стали выразительной частью сказочно-музейного интерьера.Понятно, сколь много зависит от того, кто и как вводит детей в это пространство. Непросто найти человека, который сочетает мудрость опытного психолога с артистизмом, педагогический дар — с глубоким пониманием задач музея, да еще удовольствуется скромной зарплатой. Сейчас в роли доброй хозяйки сказочного подземелья выступает студентка Алена Симонова. Она — потомственный педагог и, несмотря на свой юный возраст, уже накопила собственный опыт общения с непоседами. Вот и с гостями из школы № 28 девушка быстро находит общий язык. Посетители чувствуют себя свободно, но в то же время их энергия, интерес направляются в нужное русло.Русло может быть не одно. Персонажи-животные позволяют вести разговор об экологии, и его есть чем подкрепить у НГИАМЗа. Или взять тему ключа, который в «Королевстве кривых зеркал» играет не последнюю роль, ‑музейщики и тут готовы поведать удивительные исторические подробности. Словом, вариантов множество.Как раз об этом ‑о возможностях насыщения уже созданного игрового пространства активно «работающей» музейной информацией ‑мы говорим с заместителем генерального директора НГИАМЗа по развитию Т. В. Маркиной.-Почему бы, например, не приурочить к женскому празднику показ здесь коллекции кукол? ‑рассуждает Татьяна Васильевна. ‑А можно разместить в залах Детского культурного центра выставку анималистической керамики. У нас, кстати, уже есть об этом договоренность. Мы хотим, чтобы экспозиция постоянно менялась, оживлялась новыми деталями. Чтобы сюда было интересно приходить снова и снова. Конечно, это самое начало пути, что-то пробуем, корректируем. Должно появиться больше антуража, со временем организуем мастер-классы и занятия с юными посетителями. Музей налаживает связи с некоторыми творческими коллективами, которые помогают нам наполнить жизнь нового центра еще и ярким досуговым содержанием.А сверхзадача наших усилий ‑превратить весь старый особняк на Большой Покровской в дом активного семейного отдыха, где можно и день рождения малыша справить, и открыть для себя тайны музейных кладовых, и чему-то научиться.Уже второй год в залах основной экспозиции, рассказывающей об истории главной улицы города, мы проводим специальную работу с юными посетителями. Рассказываем детям о традиции украшать елку, об особенностях новогодних игрушек разных эпох, предлагаем собственными руками сделать елочный наряд.-Да и все филиалы историко-архитектурного музея-заповедника, ‑продолжает Т. В. Маркина, ‑накопили опыт активной работы с детской аудиторией. Адресованные ей программы есть в кремле, где во время увлекательной прогулки вдоль его древних стен можно даже увидеть сражение средневековых воинов. Свои находки в работе с детьми есть в Нижегородском остроге, в музеях нижегородской интеллигенции, архитектуры и быта Нижегородского Поволжья, художественных промыслов.Так что наш новый центр продолжает деятельность, которая для нас не нова и которую мы считаем очень перспективной. Ведь ровно половина посетителей наших многочисленных экспозиций ‑школьники. Именно с похода в музей у них зачастую и начинается настоящий интерес к истории своего края, Отечества.
