Эксперимент начался
В арзамасской школе № 6 им. Макаренко впервые в городе заработала экспериментальная площадка по раздельному обучению. Для этого создано два класса. В одном проходят обучение девочки, в другом- мальчики.Работа по внедрению этого направления началась еще в прошлом году, когда стали отбирать первых учеников в подготовительной школе будущего первоклассника. Но самую главную работу тем не менее пришлось проводить с родителями детей. Они не скрывали своих сомнений по поводу этого новшества. Для того чтобы их развеять, администрация учебного заведения, педагоги неоднократно проводили совместные собрания, на которые приглашали специалистов дошкольного образования и психологов. Педагоги лучше всех знают особенности развития девочек и мальчиков, специфику усвоения школьной программы, а ее необходимо учитывать при образовательном процессе. Поэтому уже с первого класса вводятся дополнительные обязательные курсы в режиме продленного дня.Также предусмотрены раздельные дисциплины. Для девочек это «Образ и мысль», «Утро художника», «Художественное конструирование из бумаги», а для мальчиков соответственно ? «Речь и культура общения», «Деревянная мозаика» и военно-спортивные секции. Во время школьных перемен дети не будут изолироваться друг от друга, поэтому опасения по поводу утраты общения между разнополыми учениками напрасны. Для России такой подход не нов. Он действовал в царское время, сохранялся даже в советский период и был окончательно отменен лишь в 1954 году. Причиной такого решения стало резкое сокращение мужского населения. Поэтому говорить о революционном изменении системы начального образования не приходится. В сегодняшней ситуации есть не всегда афишируемый момент, когда из-за возросшего количества неполных семей у детей не формируются семейные ценности. Причем доля неполных семей, как показывает статистика, чрезвычайно высока ? 27 проц. Соответственно, это сказывается и в дальнейшем, когда молодые люди из-за отсутствия опыта общения между родителями не могут правильно оценивать ситуацию в своей семейной жизни. Возможно, раздельное обучение и позволит в какой-то степени уменьшить влияние этого отрицательного фактора. Так как во время образовательного процесса будут закладываться нормы поведения для будущих мужчин и женщин. Понятно, что результаты такого раздельного обучения можно узнать лишь через несколько лет, когда дети повзрослеют и смогут сами реализовать на практике заложенные в них нравственные качества.
