Чужие среди своих
Даже животный мир, вообразите себе, нетерпимо относится к подросткам: молодых пингвинов, например, стая загоняет на отдельную льдину под присмотр пожилого самца, поскольку самки очень нервничают, высиживая свои яйца, если рядом юнцы-бузотеры… Что уже тогда говорить о людях!Общество во все времена относилось к подросткам неприязненно. Оно, давайте скажем честно, не любит их, а порою и боится. И совершенно не хочет помогать. Школы, как правило, стремятся избавиться от конфликтных детей, не желая или не умея разобраться в причинах их протеста и помочь. А бывает, что ребенку становится невыносимо жить и в собственной семье, когда теряет взаимопонимание даже с родителями. Этот период у взрослых принято называть «переходным возрастом».Но есть все-таки несколько правил, соблюдая которые, можно пережить переходный возраст своих детей без потерь. О них «НП» рассказала психолог нижегородского Центра помощи семье и детям «Журавушка» Светлана ГРИНБЕРГ.Заповедь первая: целуйте детейСчитается, что для нормального развития мальчиков и девочек их нужно целовать не менее восьми раз в день, а для благоприятного — несчетное количество. Также очень важно чаще говорить о своей любви к ним, повторяя, как вы счастливы, что они у вас есть.Заповедь вторая: прощайте детейВ определенное время подросток становится ершистым и хамоватым. В этот период в его организме происходит бурный гормональный всплеск, которым тот не в состоянии управлять.- Поэтому, если ребенок вдруг начинает дерзить и кричать, знайте: он кричит не на вас. ОН КРИЧИТ О СЕБЕ, — объясняет Светлана . — В этот момент подростка очень легко оттолкнуть. И очень трудно принять. Еще труднее — целовать. А целовать необходимо. Любая агрессия со стороны родителей только усугубит проблему взаимоотношений. Потому что дети неосознанно сами провоцируют их на грубость — подростки алчут освобождения от кажущейся им невыносимой родительской опеки, поскольку считают себя уже взрослыми. Но трудно высвободиться, если мать с отцом ласковы и добры. Заповедь третья: ограничивайте детейВоздерживаясь от негативного эмоционального проявления своего недовольства поведением детей, в то же время родители должны удерживать своих чад в определенных рамках. Ограничения должны быть. Свобода ребенку необходима, но ее нужно сочетать с контролем, тогда взрослеть ребенок будет гармонично. И следует помнить, что у мальчиков и у девочек период взросления происходит по-разному.Мальчику нужны более жесткие рамки, но больше свободы внутри этих рамок. Время от времени его надо «строить». Как в армии. А вот девочкам требуется больше опеки и внимания. Тогда у них формируется любовь к себе, необходимая в будущем для удачного выбора спутника жизни.- Если девушка любит себя, у нее больше претензий к выбору партнера, — подчеркивает Светлана Гринберг. — И она сможет со временем выбрать достойного партнера, который будет чутко и с любовью относиться к ней. Она станет еще притязательнее в этом вопросе, если о ней очень заботятся оба родителя. Она не променяет эту заботу на абы что. Если же девочку очень рано делают самостоятельной и лишают ее родительской ласки под предлогом того, что та уже взрослая, тогда она очень рано решается на сексуальные взаимоотношения.А вот мальчики, как правило, ведут себя протестно по отношению к чрезмерной опеке, и взрослые должны понимать, что это нормально — так мальчики становятся мужчинами. Чрезмерная опека вообще мальчикам очень вредна, потому что это приводит к их инфантильности. Имейте в виду: если ко второму классу школы у него не сформирована привычка самостоятельно готовиться к школе, вы не добьетесь этого никогда.Заповедь четвертая: доверяйте детямРодителям очень трудно бывает принять, что в жизни их ребенка им подконтрольно далеко не все. Вы не можете отслеживать весь круг его общения. Смиритесь с этим сразу. Конечно, компании бывают разные, но раз подростка тянет туда, где курят и пьют, значит, с ним самим что-то не так, а не друзья заманивают. Выбирая сомнительный круг общения, подросток тем самым, возможно, проявляет свою низкую самооценку и неуверенность в собственных силах, что, в свою очередь, зависит от условий воспитания и взаимоотношений в семье.- Мотивация ценностей воспитывается в семье, — убеждена Светлана. — Насильно помешать общению вашего ребенка с подозрительной для вас компанией вы не сможете, как не можете заставить его носить шапку в мороз (скрывшись с ваших глаз, он все равно ее снимет).Ваши внушения, что друзья вашего ребенка плохие, скорее всего, будут иметь обратный эффект. Непременно. Так, например, Тамара Александровна Петрова (фамилия изменена), сын которой стал инвалидом после 5 лет каждодневного употребления героина, рассказала журналисту «НП», что бегала за сыном по всему микрорайону. Она всегда беспокоилась, где он и с кем, а защитить от наркотиков все равно не смогла. Она внушала сыну, что ее друзья плохие, но сын не верил ей и только отдалялся все дальше и дальше от семьи. Даже спорт, которым он всерьез занимался, не спас его от наркотиков.Можно сформировать коллектив ребенка, но только пока тот учится в начальной школе, скажем, «прикормив» бутербродами и радушием нужную вам детвору. К сожалению, возя детей учиться в так называемые «элитные» школы, которые далеко от дома, родители рискуют лишить их настоящей дружбы. Потому что они, как правило, остаются без близких знакомств в своем дворе, но и социум школы может их не принять, поскольку у них не получается, например, встретиться вечером и вместе поиграть. Они становятся везде «не своими», и это очень большая проблема для нашего города.Заповедь пятая: помогайте детям, но не переусердствуйтеКогда ребенок учится хорошо, это не всегда заслуга родителей. Опять же, когда ребенок учится плохо, это не всегда его вина. Плохая экология, токсикозы матери при его вынашивании, тяжелые роды часто становятся причиной минимально-мозговой дисфункции (ММД) у детей, которая в свою очередь приводит к нарушениям памяти и внимания у ребенка. Отсюда и плохая учеба. Часто родителям бывает невмоготу смириться с низкой успеваемость своего чада, особенно если сами они учились хорошо. И они делают ошибку — начинают учиться вместе с ним, фактически выполняя за него уроки. Эта гиперопека мешает развитию самостоятельности в детях, ломает их мотивацию к учебе. Это раз. Кроме того, учиться за детей родителям удается только в начальном звене школы, а потом тянуть их уже не получается. В конце концов «двойки» и упреки родителей напрочь отворачивают подростков от школы. И от отчего дома, бывает, тоже. Они начинают искать утешения на улице… Ей, естественно, всегда есть, что предложить, чтобы развеять тоску подростка. А потом она крепко цепляет его на крючок. Иногда намертво.
