Психолог Еделева объяснила, когда школьнику требуется помощь в адаптации

Родителям следует обращать внимание на психологическое состояние своих детей-школьников с самого начала учебного года. О том, как распознать проблемы в адаптации, рассказала заведующая кафедрой практической психологии Нижегородского института развития образования министерства образования Нижегородской области Елена Еделева в беседе с ИА «Время Н».

По словам эксперта, способность приспосабливаться к учебе зависит не только от возраста школьника, но и от его психофизических особенностей.

Существует несколько критических этапов школьной адаптации. Первый класс — самая сложная «точка входа», так как ребенку приходится менять вид деятельности с игрового на учебный. Также ему требуется выстроить отношения с несколькими новыми учителями вместо одного воспитателя.

Переход в пятый класс тоже может стать причиной кризиса. Это связано с расформированием сложившегося коллектива, появлением новых учителей и предметов. Профильное обучение в старших классах является третьим сложным этапом.

Психолог отметила, что резкое падение успеваемости по всем предметам, поведенческие проблемы и закрытость ребенка могут говорить о нарушениях адаптации. В этом случае родители должны оказать ребенку поддержку без обвинений в лени и поиска виноватых. Наоборот, рекомендуется проявить терпение и задать школьнику прямой вопрос: «Как тебе можно помочь?».

Ранее на сайте pravda-nn.ru рассказали, как родителям поддержать не поступивших в вуз детей.